大二上课的时候，老师cue我起来谈一谈关于《指望》的感受。我那时候谈了很多有的没的 ，有关于台湾历史，关于年轻人不知道该怎么面对现实之类的。当时我说“借由三个孩子的懵懂表达当时台湾年轻人的现状，就算是当代，年轻人一向都如此”那时更像是抽离在影片之外的人，联系了时代背景泛泛的讨论着。

今年疫情从成都回家，隔离期我疫情隔离在家我又观看了一次，反而更关注带帽子的小男孩，他说着自己的小小愿望“要是会学脚踏车多过瘾啊 上学几分钟就到了。平常爱去哪里就去哪里。 ”小芬回答“想会就要学啊 天天听你讲有什么用”高中的时候，我也有着对未来的憧憬，那时候也没有确切的答案要做什么，只是告诉自己 “我喜欢电影 希望以后可以从事相关的工作。”后来我考上大学，是和电影相关的专业，可是我却又动摇了，真是奇怪。就像影片里的小男孩当他终于学会骑自行车，却对小芬说：“小芬，你知道，我一直急着想学会骑车，我以为学会以后，爱去哪里就去哪里。现在会骑了，却又不知去哪里了。”现在，我也不知道该去哪儿了

电影里的小芬得角色刻画的很细腻。一家三口之中，小芬表面看起来是母亲站在统一战线之下，与母亲同坐在一起，姐姐坐在小芬得对面，画面之中，姐姐挡住了小芬，只存有母亲与姐姐的对抗关系镜头。客厅的餐桌方方正正，背景墙面确是干干净净 ，只有一盏灯悬挂在墙上，整体的氛围并不温暖。母亲一直碎碎念的时候，画完音是电视机里播放的新闻。在此，小芬与姐姐母亲的关系交代清楚。这是一个孤零零的家，少女的心事无人知晓无人在意，小芬的情感也无人过问。作为少女，小芬自我意识的展现来源对姐姐的好奇。小芬照着镜子，端详着自己的身体也充满了好奇，但处于青春期的小芬没人带领她正确地认识自己。初潮来临之时，家中却空无一人，小芬也就这样慌乱的迎接了自己的新的人生阶段。小芬的情感诉求一直得不到满足，一直到新房客的出现，小芬的情感这才寄托在他身上。新房客出现的后，影片风格开始变化，被风吹动的树叶，白衬衫 ，校服，家，一切都是美好的。小芬深夜在写字桌读书时，台灯微微闪烁令小芬进入到了神游状态。小芬盯着台灯几秒，横下心，身体后仰靠在椅子上，这几个动作代表小芬已经决定了。然而房门打开后，小芬在看到姐姐和自己喜欢的人接吻时的时，惊讶悲伤却无法表达也像极了大部分人的成长过程。

小芬手捧课本在黑暗之中行走，戴帽子的小男孩骑着自行车出现说“我完全是自己一个人摸着学会的哟” 大多数人的青春也完全都是自己一个人摸着学会的。小男孩摔倒在地也仿佛在告诉我们，自己一个人摸着学会的过程也是一直在摔跤。不停的摔倒爬起，好不容易学会骑自行车后却也不知道该去哪里。“回家”也并非是真的想回家，是因为不知道该去哪里。

练习完跳绳长到160后就去练习投篮，那投篮之后又该如何呢？