影片开头的毒苹果是从原著中摘取的细节。年轻时的奥本海默与导师布莱克特关系恶劣，甚至一度想要用毒苹果毒死布莱克特。这个细节在奥本海默备受争议的一生沉浮中或许不值一提，但这个毒苹果何尝不是原子弹的隐喻？

有人问：既然知道原子弹的威力足以摧毁世界，奥本海默为什么还要把它创造出来？既然造出来了，为什么还要阻止美国政府使用它，这不是又当又立吗？

奥本海默给苹果注射氰化钾企图毒死他的导师时，他何尝未预见后果？但作出决定并付出行动的瞬间，并不仅仅是那时的奥本海默这个“人”，还有他心中对未来的迷茫、自尊心坍塌的屈辱和理智愤而出走的茫然。

奥本海默同意加入曼哈顿计划的瞬间，更是夹杂了奥本海默对德国纳粹的愤恨、对犹太同胞惨死的同情以及对和平的渴望等一系列复杂的情感。当然，其中不乏奥本海默渴望被世界看见、渴望功成名就的野心。

当奥本海默拿着数学推演的草稿纸向爱因斯坦请教，他对原子弹爆发后的连锁反应感到担忧，既恐惧原子弹毁灭性的威力，又惴惴不安于日本法西斯主义的负隅顽抗。战争的进程、环境的影响以及个人的性格理念，无不影响着奥本海默的选择，就如原著作者所写：“人一生中的个人经历决定了他的公共行为和他的决策。”

每个人在当下做出的任何选择，都是前一事件的裂变反应，它既是前者的结果，又是后续事件的始因，你无法将其从一些列反应链中摘除，也无法将其放置真空环境中去评说它的是非黑白。毕竟，世界从来都不是非黑即白的判断题，而是灰色混沌的主观题。

每一个在历史上留下浓墨重彩的卓绝人才，其本质上还是“人”，有人的七情六欲贪嗔痴恨。天才也好，虚伪也罢，何尝不是复杂人性的裂变反应？

只是，学生时代的奥本海默还能从波尔手中抢下毒苹果并扔进垃圾桶，阻止了误食悲剧的发生。但是原子弹被真正研制成功，奥本海默却无权决定它的用途。在二战后美国右翼的政治环境中，左倾的奥本海默也成了被政客们无情丢弃的“毒苹果”

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“如今我已成为死神，世界的毁灭者。”

“有一天，当他们对你的惩罚足够多时，他们会给你提供鲑鱼和土豆沙拉，发表演讲，给你一枚奖章。请记住，这不是为了你，而是为了他们。”