更新时间:2018-05-30

狗牙:《狗牙》一部关于美育的电影

森森大军影评人讲师编剧
狗牙
回答影迷提出的以下问题
1 关于镜头的运用，为什么固定机位？为什么本片只出现很少的人物，工厂空落落，也没有插入车水马龙的外景？
2 为什么影片出现大量果汁和蛋糕……
3 大量镜头语言解读：为什么带着耳机打炮……
4 本片到底想表达什么思想，和政治有关吗？如果不是，那本片亮点又在哪里，颇受评委看好？
戛纳电影节(2009；第62届) 获奖：1
获奖·一种关注单元-一种关注大奖
女：狗牙这部电影，到底想说明什么，是不是隐喻政治？
那我们就来分析一下。首先，片名，狗牙，也就是犬齿，我给大家一个定义。哺乳类或与哺乳类相似的动物，位于门齿和前臼齿之间又长又尖的牙齿。犬齿也就是我们说的犬牙、虎牙等。食肉动物犬齿发达，有些食草动物犬齿退化或消失……
女：把牙齿引入本片，要么象征，要么隐喻……肯定有其特殊目的吧？
是的！一定要说明道理才行，否则人家不会这么搞！
女：那也包括狗，还有工厂，眼罩，录像带……这些元素对不对？
当然！四维一体拉片分析法，就是事无巨细的找到并解释影片几乎所有元素和剧情，籍此我们找到的主题才是最精准的，才能代表导演的创作意图。
我们注意到一个问题，第一阶段，第二阶段……他的狗已经到了第五阶段，而他的孩子呢，我们要做类比。
女：明白了，导演想表达：自己的孩子这些和工厂的产品，和狗没有什么区别……
是的！我们通过大量剧情和画面都发现这一点。为什么我说这是一部关于教育，尤其重点剖析美育和人格的培养。
我们来看看这个变态家庭的变态教育。影片一开始，就是混乱的信息，学习教材中充斥着各种错误。
灌输那些过滤的，经过加工后的信息，无法令人学会思考和判断！
女：阻隔外界，把孩子像狗一样关在笼子，他们无法获得更多信息接触真正的世界……于是各种怪异的事情发生。片中这对夫妻真够变态的！
我们来分析一下人物，先说男主，除了教育方式奇葩，关键咱看他有什么其他问题。这老头虽然能与外界的人接触，但也没有几场戏，一次跟保安女，一次跟同事。比如在车里，播放音乐……但我们发现，这老头根本就不懂美学，他听音乐的时候满脑子都是工厂，大家看，背影音乐时候插入空荡荡的工厂图片。
提到音乐，口味总不一样。人家说喜欢两首歌，他也不追问，哪两首？说明他根本不在乎音乐，也不懂音乐。

这个父亲是一个十足的美盲。
女：你这么说我想起来了，他给孩子播放音乐的时候给人家讲歌词，这还怎么欣赏音乐……真无趣！
同事提到妻子是排球队员？男主回复，不是排球，而是手球，手球当然操控性更强，而且这项目很安全，运动员之间也没有肢体碰撞。
女：对！你看的真细。还有，他们聊到产品的设计哪个更好，男主也与同事意见不一。
对，就是这点细节，咱们就能发现其中问题。毕竟全剧也没几个多余的人物。

女：本片做爱场面挺多，您来分析分析！
本片的拍摄手法你注意到了吧？做爱场景也是，大量镜头都是机位不动，固定拍摄。
女：这倒是省事之极！可为什么呢？
我打个比方，比如我们去工厂看一个流水线上的产品，或者看烤箱里的蛋糕……我们还用摇头晃脑转移视线吗？此时固定机位就行了呗，
你是说，因为它们没有生命？
对，再对比看。夜晚，父亲寻找孩子的时候，那种着急，固定机位后，突然全视角，镜头晃动，跟随……这些镜头转换就是为了提示观众，我要表达镜头语言了，我要阐述思想了……此时我们要做对比，才能发现端倪。
女：也就是说，如果不懂电影，没有思想和创造力，再多的摄像技巧也意义不大！
就是这个意思，你看我分析这么多获奖电影，大量镜头语言都做过总结，真正的高妙之处有多少花俏和酷炫的地方？
女：恩，有道理！这些都要导演把关对吧！
当然，导演才是全剧的总指挥。回到影片，咱看这家庭的总指挥，这对夫妻。
在片中，孩子们的概念里，父母是家中最智慧，也是力量最强大的，其权威绝对不可撼动！
女：我发现，孩子其实对母亲关于一些词汇的解答并不满意，但没有任何人真正提出质疑！
说得好！生活中一切细则都由他们来定义，三个孩子基本丧失独立思考的意义，自然也就无法判断。

文字的东西屏蔽掉，只听，不看。
可能是因为父母担心书很容易得到，很容易被书中的内容反“洗脑”。于是我们肯定这几个孩子是绝对的文盲，而且还是绝对的美盲……

我们发现很多怪异之处。几个能体现所谓孩子创造力的地方，也就是琢磨怎么游戏。水下憋气，忍受高温，蒙面寻母，麻醉睡眠……除了挑战自己的生理极限，你说还有啥可玩的？毫无美感和情趣可言。

你说这个家庭，没有文字，连听个音乐还要被打断，旁边来个解读……你说多讨厌，多没情调的人才会做这种事情？要么断断续续的，几盘家庭录影带反复看，反正没出这个狗笼子。
所谓我们看，其实生存环境大大印象人的智商。他父亲其实也是两点一线，除了家就是工厂。从艺术和美学角度看，可以这样说，如果这一家子都是美盲，那和白痴没有太多区别！
女：确实，那些游戏真的很像弱智儿童玩的！

好，我们现在大概明白本片是探讨教育问题了，咱再深一步解读。
本片男孩第一次做爱，这场戏我们发现，男孩练拉力器，之后保安妹进屋，脱衣做爱……
女：简直就是机械式运动，毫无投入的感觉，这水平拍av都没人看的！
对！所以明白了吧，对于男孩来说，做爱就是一种体育运动，和练拉力器，健身一样……
哦，原来如此！不用问，也是父亲这样灌输的思想，做爱就是运动！
女：那你再给我分析他和姐姐做爱这场戏，父亲只为自己孩子好，但社会太复杂了，那就互相满足内需吧，哈哈……

此时注意，这又是一种无法屏蔽，你无法完全脱离社会，那也只能出此下策……
我们看，在平时，姐姐与男孩打闹，也就是异性之间，两人疯打疯玩，姐姐手下没有丝毫留情过，其实这就是兽性，姐姐经常宣泄这种情绪。人是有兽性的，需要宣泄，男孩也如此，所以父亲给他安排了做爱这种运动……
女：之后我们发现，男孩上了姐姐……而实际是给她造成深深地伤害，被迫的无爱之性……晚上姐姐就开始报复男孩！

对！但我们要引发进一步思考，能用做爱的方式让亲情之爱得到巩固和加深吗？
女：荒谬之极！
那既然都是爱为什么不可以呢？做爱就是为了制造爱，亲情也是爱，为什么反而令姐弟关系更疏远呢？
你这个问题确实很哲学，不过只有对产品，或者对动物可以这样，我们或许可以生产个机器人…… 但对真正的人来说，这解释不通！

假如没有兽欲，性欲，下体就是键盘，不能有肮脏的概念，贱货这些词汇也不能出现……那做爱可不就是锻炼身体呗？最后孩子们会知道下体真正的用途吗？到底谁是贱货，贱货什么样子，贱货什么行为……？
女：哦，我突然明白了！
你根本无法把人性中兽的部分剥离出来！
就像自然界，海啸，狂风暴雨，因为一切都是神创的，都是美的！阴部，僵尸也都是客观存在的，充满诱惑的。
女：对，世界不是只有花花草草。

其实这就是美学教育！你不喜欢猫，于是你把猫描绘成恐怖的野兽，这些信息让这些孩子无从判断，当孩子完全丧失判断力，那就和白痴没有区别。眼中的猫即便再可爱，他们不敢主观判断，不做任何质疑。
女：对，他们已经完全被所谓权威信息，被一种声音操控了，一切按照指令形事！

女：这几个孩子共同问题，放弃本能的思考，忽略了人的复杂性，被当做工厂里的产品被物化了，也就分不清美丑，是非……
影片其实还强调，感受是非常重要的！几个孩子根本接触不到外界的人文环境，就得不到的真实感受，于是开始幻想，各种幻想，包括挨拳头的感受……认为恐怖或者痛苦她们只会尖叫，最后遇到危机也只能变成狗的样子，狂吠。

我想起来，片中这个父亲，从来不在乎旁人的感受，还不如他同事呢，会考虑是不是应该带妻子出来散心……

游泳池这段戏，挺大丫头了，毫无羞耻心。从小就跟男孩子这么打，不懂自爱，这样的人长大必然卖淫。你看，最后伤害自己，性对于她来说就是交换东西用的，不就是贱货吗？潜台词：不知道性的肮脏，也就不知道性的美好！
我们记住：没有丑，就没有美！你过滤掉丑，自然也就找不到美！
就好比带上眼罩，就找不到路，一个道理！
这些都是有很强的隐喻和象征！难怪呢，我们看保安妹在车上带着眼罩，几次出现……都是长镜头，保安的制服，象征安全。
导演想表明，过滤掉了部分信息，就无法进行对比分析和判断，更无法收获真实感受！
保安妹的行为就是贱货，她舔人家下体也是贱货的行为，是肮脏的，下体不仅仅是键盘……
不懂自尊，必然也不懂自爱！
最后只得敲掉满口牙齿，因为你无法从中只拔掉犬齿！

上帝给人类犬齿，为什么？就是让你做杂食性动物，不要完全食草，不要完全摆脱兽性。这是自然法则，自然界也一样，平静的湖面也会起风暴，大千世界需要你去感受，去评判，而不是屏蔽！
女；再说，也根本无法屏蔽。
感受体验的缺失，各种信息难以完成输送，既不真实，也不畅通。

人类不可能屏蔽杂音，带着耳机打炮，是很可笑的事情。
信息不实不畅，信息封锁，环境闭塞，人类的智商必然退化到和狗一样，无法培养正常的人格，这也是典型美育的缺失。

哦，明白了！最后家人也习惯被人像狗一样召唤，指指点点！我记得父亲叫狗，之后女儿被叫布鲁斯的反应，都好像是在接受指令，真是人狗不分了……那我想问，片中的父亲对女儿到底有没有爱？

有啊！只是惩罚自家的狗和惩罚别人家的狗的区别，而且全在使用工具和力道上呢？
女：你要这么说，确实很讽刺！一个用录影带拍头，对保安妹直接用录像机砸下去……
而且据说这录像是两部电影，《大白鲨》《洛奇》因为后面台词有电影对白！这就说明，电影这东西确实能开启人的思想，片中女孩看完电影后就不淡定了嘛，一定要走出自己的世界去外面看看……
女：按你的说法，又是拍电影这种文艺形式的马屁对吧？
没错！我记得曾经多次提到过，《阳光小美女》《无耻混蛋》都暗含这个目的吧？
女：对，无视文字文学读物，强调电影视听产品的重要性……毕竟奥斯卡戛纳是电影奖项嘛！有时真感觉诺贝尔文学奖几乎成了落日黄花，残羹冷炙了……您说文学有没有故意被打压和排挤？
恩，经济社会嘛，一切跟随商业价值！另外，任何艺术载体其生命力都有强与弱的区分，所谓强势文化。电影和文学也是两种文化形态，有强就有弱，很正常……未来都是VR和 AR时代了。我反正喜欢电影！哈哈
女：那文艺片会不会被商业片冲击呢？
绝无可能！在我看来，这是吃肉和吃素的区别！
女：那您说什么是文艺片是肉还是素？
要看哪个更有营养？我反正觉得奥斯卡戛纳更有营养！
女：明白了！哈哈

女：为什么你要强调本片是美学教育呢？
我们看，美学，首先要接受自己！犬齿是无用的，下体是肮脏的……连人体都厌恶，连你自己的都厌恶你还能接受什么？所以要全盘接受，才能辨别什么是美！本片是一个典型美学主题的故事。
奥斯卡不会因为一个变态家庭故事会给你获奖，而是因为本片的思想高度和艺术呈现方式达到了一定标准。
电影就是美育，就是启迪人生和智慧金钥匙！
女：明白了！有些电影故事和画面可能惨烈，扭曲，甚至恶心，血呼啦……但能够引发思考，就是好电影，就是美育，要这么说，这电影确实与众不同！
没错！我们再看片尾，长镜头，后备箱……
潜台词：产品永远是产品，走出来又怎么样？面对的还是车间，不过是另一个生产阶段罢了，从一个工厂到另一个工厂……
此时是开放性结尾吗？明明是悲剧收场，以及对人类未来的担忧……
女：后备箱隐喻也很明显，她将来的世界永远是黑暗狭小的，就像笼子里的狗。直击残缺的教育，美的缺失将造成人类社会失去方向……

女：那我请问，这个故事到底有没有映射政治？
本片就是特意营造两点一线的环境，屏蔽掉一切杂音！
本片出现的环境几乎都是空落落，就像荒郊野外。包括工厂也是，看不到什么工人，全剧一共才出现几个人……？你还扯什么政治，哪里谈到政治了，谈到社会或者文化了，还是电视里出现了……？你要还说这映射政治，不就是典型过分解读嘛！
女：我知道，森森搞影评从来不过分解读！
我刚说过，教育关系到人类的未来和发展，连人格都不具备的人类还妄谈什么政治文化？你说这问题还要怎么大，怎么重要？
女：也就是说，本片是典型谈教育的电影？
对啊，而且是美育！
我看还有影评写什么乌托邦，独裁者，中产阶级什么什么的……
我现在真是怕了这些影评人，你说就这一家五口人，什么乱七八糟就乌托邦，看懂没有呢？
女：是啊，成天乌托邦，我耳朵都起糨子了……
就是嘛，跟社会有什么关系？你可以联想到政治，但千万别说这电影在映射政治或者政客，与导演想传达的主题毫无联系，奥斯卡戛纳也绝对没有因为它是在映射政治才关注这部电影！这是个是非问题，是懂与不懂艺术的问题，是需要搞清谁在瞎扯淡的问题！
我们搞影评是为了给观众解答问题，镜头语言和主题思想，而不是引导观众瞎琢磨胡一通分析……
我奉劝影评人尤其公知叫兽们千万不要给观众再灌什么鸡汤迷幻药了，影评不是让观众都跟随你影评人指挥棒嗨起来……
所以我们先要搞明白：为什么要拍电影，电影是什么的问题？电影首先要让观众静下心来思考，让他们领略到艺术之美和导演的创造力。
所以影评人要明白一个道理：一切通过画面寻找答案，否则你的影评毫无价值，根本无法指点迷津，这样下去观众无法看懂奥斯卡电影，其中也包括你……

女：哦，好，抒发完了没？我看你也挺宣泄的！
恩，就这点乐子！
女：对了，你看片中反复出现的是果汁和蛋糕，你能说说为什么吗？
那你想想，你说老吃这玩意还要犬齿干什么？
女：哦，明白了，跳完舞，吃蛋糕，最后就开始敲掉犬齿了……嘿，这又牵扯到使用道具问题了，真的事无巨细，都和电影主题上下剧情都有关联。
所以你看，你只要学会我这套功夫，我就能让你在剧组混，而且保证你很得烟儿抽，风生水起……而导演假如你准备一套午餐，你就要准备面包果汁和沙拉，此时你把牛排端上来，那他肯定让你滚出去！
别管你什么博士，研究生，到了剧组，没人看学历。您就是大学教授，在剧组没人会搭理你，您去学校怎么忽悠学生都行，但这里是片场，没有您说话的地方。站一边一个字都别说，否则就很招人讨厌……
以后的影视圈，没人再关注学历，看的是创造力！当然，人脉也很重要！哪怕你小学毕业没关系，只要有思想，懂艺术，你就是座上宾，你的任何观点，大家都竖起耳朵听，这就叫本事……明白了没？
女：好，明白了！学费省了……
所以你看，假如真正看懂一部电影，还会有解答不了的问题吗？
女：那解答不了就说明没看懂呗，多简单的道理！
别的我教不了你，就教你怎么跟人家国际大师对接！

最后我在总结一下，本片其实高度强调美育的重要意义！而录影，录像，音乐和电影在影片中都有提及，让孩子们全方位的接受信息，大胆感知周边世界，而不是指令，教化……只有这样才能给予健康人格的确立以及精神世界的养成。
女：对，这世界没有绝对安全，根本无法做到完全地屏蔽危险！温室和牢笼只能摧毁人性和创造力，环境越单一，人类越傻x。勇敢地接触一切上帝所给予的，这才能识别美丑，辨明是非，才是真正的教育！

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