更新时间:2017-10-20

天才枪手:道义vs规矩

本文大量剧透，请谨慎阅读。

《天才枪手》到底有多精彩，已经不用我多赘言了。

今天我想聊的关于这部电影的事情只有三件：

一、虽然与电影相关联的事件是泰国当年的STIC舞弊事件，但其实泰国那一次舞弊是几十个培训机构联合操作的。真正以个人身份操作这种“时区作弊”的行为，是2013年参加SAT考试的一位中国女生。

二、前段时间很多人在网上怀念如今的“港片”没有了“港味”，但事实上是“港片”在逐渐和“内地篇”融合，缺少了当年充满创意的创作环节和精巧细致的制作环节。而早年“港片”的特色却因为香港和泰国电影界的长期合作，而逐渐在泰国电影中滋养生长中。这些年我们看到明显进步的泰国片类型，比如动作、喜剧、恐怖，包括人人称道的泰国广告片，无一不是早年港片最擅长的类型。

三、《天才枪手》的表现力固然惊人，但我更佩服的，是电影的主创人员从始至终都坚持着，用不偏不倚的中立态度去讲述的一个关于“道义”和“规矩”的故事。

道义，道德义理，即道德和正义，是人们遵循自己的道德观念追求的一种公平。

规矩，指的是标准的法度，泛指能让这个世界良性运作的一种规定。

从影片一开始，小琳和校长对于学费的讨价还价，就是一种“道义”和“规矩”的博弈。

学校要求学费，是一种规矩，但小琳认为，自己家境贫穷，父亲赚钱不易，而学校收入颇丰，那么这笔钱能省则省。于是小琳利用自己是优等生，学校求之不得的心理，让校长免了这笔学费。

明面上，小琳用自己的“道义”修改了学校的“规矩”，但事实上，这件事的暗线，就是学校其实有另外收一笔“赞助费”，这是另一种“规矩”。

当然彼时观众和小琳一样，并不知道这笔赞助费的存在，于是观众和小琳一样，洋洋得意。

小琳的第一次协助作弊，是为了帮助自己的好朋友格蕾丝。

作为优等生的小琳当然知道自己作弊是不对的，这既不符合“规矩”，也不符合她的“道义”。

但为什么她还是决定帮助格蕾丝呢？

这里有条暗线，就是小琳发现考卷上的考题和格蕾丝的复习材料是一模一样的。

前面格蕾丝在求小琳给她辅导的时候说过，自己交了钱上补习班，老师给她开了“小灶”，但她还是听不懂。这时候小琳看了格蕾丝的复习资料，说题目很简单。

后来考试的时候，监考老师也说些“叫你们平时不听我说的，现在后悔了吧”之类的话。

然后小琳发现考题和材料一样。

她这才明白，是补习班老师收了费用，提前泄题给补习的学生。

小琳心中的“道义”又再作祟，一是为了帮助朋友，二是为了不让收费漏题的老师那么得意，于是帮助格蕾丝作弊。

这一次作弊，同样是让观众获取和小琳一样的观感，认为学校和老师高额的收费是一项不合理的“规矩”，而小琳虽然作弊，但却是如侠盗一般的“道义”使然。

之后小巴邀请小琳用作弊赚钱，小琳原本是拒绝的，但是当小巴告诉小琳关于学校“赞助费”的事之后，小琳毅然决然的开始了作弊“辅导班”。

这里更加强了小琳的“道义”立场。

这样的心理变化过程，也导致了后面小琳作弊被抓后与校长当面争吵，并说出了“论赚钱我可没有学校厉害”这样的话。

从她的立场来说，她没做错，观众也这么认为，因为人们总是会对强者持有偏见，而对弱者赋予同情。

但事实上，如果我们仔细想想就能明白，作为一座名校，除了学费，还能以怎样的收入维持学校的运作？

从“道义”上来讲，额外收费是不对的，但这却是一种让学校向着良性方向运作的“规矩”。

如果我们往更远的方向看去，学校也要向更高的层面缴纳“赞助费”，以维系自己在教育界的名声和地位。

就算只看眼前，小琳因为交了赞助费，可以得到学校更多的重视，可以分配给她更多的资源，可以让出身寒门的优秀学子更快速的脱离现有生活，这对小琳来说是有益的。

或许很不公平，但这是现实。

而另一个学霸班克，一出场就因为坚持自己的“道义”，导致小琳遭受了一次羞辱。

班克之所以比小琳更坚持“道义”，是因为他的生存环境比小琳更加恶劣。

小琳家境虽然不好，但好歹父亲还是一名教师，生活艰难点，还负担的起20万的赞助费，还让小琳有机会学钢琴。

最重要的是，小琳的父亲是一位优秀的父亲，他的很多行为举止直接影响着小琳的性格成长。

比如生活清贫，但小琳父亲一直都是乐观的：对于小琳转学的抱怨，父亲并没有过多跟她解释，而是让她接受现在的生活，着眼未来；对于学校收赞助费的“规矩”，父亲选择不告诉小琳，自己承担；面对小琳作弊赚钱的事，父亲强忍着心痛，告诉小琳他不怪任何人，怪自己没有教好孩子，并把衣服和钱都归还了回去。

班克的家境更加暗无天日，除了贫穷，班克的母亲并不能给予班克更多的希望和光明，反而指望班克可以扛起家庭的重担。

这里有个细节，就是班克第一次回家的场景，母亲连头也没回，只对他说了句：洗衣机又坏了，我又要洗一晚上衣服了。

班克很乖巧的接过衣服，让母亲去休息。

相较于小琳父亲的“独自承担”，班克母亲的态度是“期待分担”。

也许正是这两位父母对于“困难”的不同态度，造就了这两个孩子最终性格上的不同走向。

如果说前面的剧情还有点把“作弊”描写成一种义举的话，最后这场大型舞弊行动所透露出来的，才是导演真正想表达的观点。

最后一场考试之所以紧张，一个原因是导演用了很强大的表现手法，把考试拍的像侠盗片中的终极对决一般。

另一个原因，是他通过之前情节的铺垫，和这场考试中人物自身原则的变化，让观众产生了沉浸式的观影体验。

在考试之前，小琳一直秉持的是自己的“道义”。

而她真正的道义是什么呢？

道义是主观的，它建立在自己的道德标准之上。

小琳的道义，是善良和公平。

她答应在STIC作弊的理由是：学校让我失去了留学的机会，现在我凭自己的能力得到留学的机会，这是公平；作弊不会伤害到其他人，大家都受益，这是善良。

此时观众也会觉得：她做的没错，因为我也是这么想的。

但班克不是这样的“道义”。

在拥有留学机会之前，班克的道义是诚实守信。

他不善社交，到了紧张场合就会呕吐，无论同学怎么求他，他都不会帮助别人作弊，甚至因为自作主张的善良，导致小琳失去了留学的机会。

但是在失去留学机会之后，他痛恨自己的命运被有钱人扼住了喉咙，痛恨有钱人掌握着世界的“规矩”。

于是班克的道义变成了建立在自己标准之上的“公平”。

当他发现有一天有钱人的命运喉咙也可以扼在自己手上，发现自己有权力改写世界的“规矩”的时候，他的“公平”变成他心目中的“义举”。

此时的他应该觉得自己是个“侠盗”。

小琳和班克都在遵循自己的“道义”，做自己认为正确的事情，但其实他们都在破坏世界的“规矩”。

当学校的考试作弊如同小打小闹一般娱乐趣味，这场世界级别的考试中的作弊就变得像挑战权威的生死恶斗。

即便是天才学霸，小琳和班克也在考试的过程中逐渐被击溃瓦解。

灵巧的侠盗离开了隐秘的森林，面对强大的铁壁时，暴露出来的只有弱小和无力。

小琳在濒临绝望之际回想起的钢琴记忆法，也带着小琳和观众一起，把思绪拉回到一切故事的开始。

那个曾经轻松快乐的学霸小琳，怎么会走上这条沉重的道路？

伴随着自虐般的呕吐，小琳的心理防线彻底被击溃了。

她想明白了自己的所作所为其实和自己坚持的“道义”根本就是背道而驰的。

作弊伤害的是无数同样努力的考生，破坏的是所有人原本公平的机会。

她破坏了世界的规矩，也破坏了自己的道义。

很多人惋惜班克最后的黑化，也惋惜小琳最后的举报让影片泄了气。

但我们不能因为班克的处境困难就原谅他做错了事情。

就像我们不能因为《绝命毒师》里的老白为了家人就允许他制毒贩毒。

一个人是否善良不是看他有没有做坏事的能力，而是看他在做坏事的机会面前如何选择。

小琳的举报也并不破坏影片的整体性，毕竟作弊无论怎么说，都是一件错误的事情。

前面已经让作弊者帅爆了，后面意思到自己犯了错，也是理所应当的。

就像《AV》中说的：当你觉得你对世界很重要的时候,这个世界才刚刚开始原谅你的幼稚。

另外这部电影中的另一个亮点，是影片中的男二和女二。

导演没有把小巴和格蕾丝描写成嚣张跋扈的富二代，而更多的是表现出“富二代也有富二代的苦恼”。

除了付作弊的钱比较爽快以外，这两个富二代也没有其他的优势了。

但是，这里也有两条暗线。

首先是小巴的组织和应变能力无与伦比的强。

前面组织了一堆人参加小琳的“钢琴班”，把小琳捧成了全校皆知的名师不说，后面组织30个富二代参加STIC考试，精准计划打印、贴条、摩托车运送等环节，途中遇到突发状况能第一时间想出解决方案，不可谓不冷静。

可以说，如果没有小巴，仅靠俩学霸的能力是没有办法完成这项“壮举”的。

而格蕾丝，也不是简单的小美女。

她非常懂得如何利用自己的优势去获得更多的优势。

从一开始向小琳主动示好，成为朋友，然后精准的抓住了小琳在乎的事情，即被称为“小琳老师”的虚荣心，间接的带领小琳第一次作弊。

在小巴揍班克的事败露之后，小巴央求两个学霸不要退出，格蕾丝则没有直接劝小琳继续，而是声泪俱下的表示“无论你做什么样的决定，我只希望不要失去你这个朋友”。

这个话说出口，原本态度强硬的小琳多少有些动摇。

以及STIC考试中途班克变卦，小巴暴走，格蕾丝却第一时间转钱过去，以稳住局势，逆商不可小觑。

很显然，虽然小巴和格蕾丝不是天才学霸，但他们是非常熟悉这个世界的“规矩”的人。

这个世界的构成中，必然只有极少数的天才，和大量明白处世“规矩”的人，才能让这个世界正常的运转。

换个角度说，小巴和格蕾丝又何尝不是处世的“天才”，而小琳和班克才是被利用的“枪手”呢？

【全文完】