第一场
开场
1.远景，气氛景别，固定，
既交代环境也带来这种远景特别的气氛。
2.中景，上摇，低价位，平>仰，前侧。
交代父亲砍木头的大幅度动作以及大木头桩，这里用中景是比较合适的，因为木头很粗壮，加上父亲的劈柴动作幅度大，相对来说中景是比较紧的景别了在此处。上摇低机位平>仰，前侧，交代木头和父亲的关系，也强化了劈柴的视觉速度感，同时树立高大的父亲形象。
3.平，固定，中景，背。
客观展示女儿的晾晒被单的动作，同时交代她与背景驶来的军队位置关系。
4.平，固定，近，背。
既展示近身动作同时进一步交代女儿的反应。女儿听见声音掀开被单发现军队来临，回头眼神与父亲视线联系
5.与2一样。父亲的眼神看向女儿后发现女儿身后的车队。建立视点
6.远景，固定，平。车队来了，父亲的视点镜头，固定营造冷静。
7.和2一样，这里也是父亲的反应镜头。
8.全景，平，固定。交代妻子和另外一个女儿从门跑出的动作以及位置关系。为什么不用其他景别?这里只要是交代他们拍出来看热闹，没有其他需要特别强调的，所以用其他景别没有必要。
9，下摇，起幅:前景的父亲中近景，背景的女儿们大全景。落幅:父亲的近景。交代父亲和女儿的位置关系以及父亲的挥手动作。中景与观众的心理距离，也就是一切好像都还不是那么紧张，父亲还在淡定处理。随着父亲的坐下，有中近变为近，与观众的心理距离近了，紧张加强。用视线建立与女儿建立联系。(建立视点看)
10，和4一样，女儿的反应镜头，出画。同时交代车队的位置变化关系。(看了什么)
11，和9一样。侧面，前景是父亲，背景女儿从画右入画跑去打水。(父亲看后的反应)
12，特意交代了女儿跑去打水的全景。(为后面准备打完水准备)
13正面，近，固定，平。
这个时候我们才第一次正面面对父亲，选择正面观众有代入感，共情，戏剧化提出表演。闻了闻，同时通过眼神建立视点(看)
14，前景父亲近景，背，固定，平。
(看了什么)背面机位外反拍建立强度又减弱。
15，特写，搽拭脸。
气氛越发紧张，心理距离变近，强调父亲的心理状态。眼神。
16和12一样，女儿打完水。
17，仰，跟摇，镜头空间:人物和房子，稳定家。父亲的状态。
18再次给特写出画，眼神建立视点
19外反拍和14一样，强调父亲起身以及车队逼近的位置关系，制造紧张。
20同17，下摇，中>远，交代人物位置变化。
(机位的架设其实也是以父亲和“车队(人物)”为轴线)
画外音车声临近
21，近，父亲从右入画，右侧，展示人物的近身动作已经一定的心理状态。
22，近特，强调，心理。洗脸，冷静一下，稍作准备，迎接。眼神实际上是看向屋内的家人的。
(以上主要是父亲的视点)
23，全景，固定，交代车队位置。
21，横移，中全景>全，为什么这个景别?全景交代观众和人物心理距离还有人物之间的距离。也展现了他的走路动作。
22，特写，握手，展示动作细节。
23，中景，社交距离，交代一定的人物和空间关系。

第二场，室内戏
1.旁观，人全，横移，平，
因为这里还是剧作任务还是要以受限视角来讲述好一些，因为观众也不知道到底是什么事，如果是客观角度的话感受会不一样。对军官进行跟移相对主观些。
2.近特，固定，平。
展示女儿的心理和情绪
3.同1，父亲邀请军官坐下，通过父亲眼神建立视点(父亲看)
4.微右摇，全，平。模拟人眼纯主观，军官坐下(父亲看了什么)
5，中全，父亲反应镜头。同时前景另一姑娘从右入画前景。
6，女孩中景，军官近景。军官制止，要牛奶就行 (旁观)
7同5，让女儿把窗户关上。
8同4，女儿走向窗户，还有军官对小女儿”暧昧”的眼神，交代人物的位置变化(父亲的视点镜头)
9同5，依然是父亲的视点(看之后的反应。)
10，中近景，固定，平。
近身动作，一定的人物心理，女儿眼神建立联系。(看)
11同6，女儿端牛奶回来。同时小女儿眼神看向军官(看了什么)
12，特写，女儿看向军官，又看向父亲，强调，人物心理，视线建立。
13中景，注意这里父亲的景别也紧了一些。父亲通过眼神与上一镜的女儿建立联系。紧接着父亲眼神转向军官。
14，中近，军官的景别也紧了一些。心理距离缩短，展示近距离动作。
15同13
16同14
17同13，父亲走向军官。
18同6，摇，父亲右入画，画面人物由小女儿、军官、父亲构成，另外一个女儿背对着。镜头摇过来，端牛奶的回头。调度。请你的女儿们出去，我们私聊。
19同12，夏洛特特写，固定。
20同6，端牛奶的女儿出画。
21同14，三个女人走出屋子，夏洛特在关门时给了一个眼神。
22中全，固定。景别松了下来，节奏舒缓。一个段落结束了。

室内戏第二场
1中全，固定，景别松了下来，节奏舒缓。一个段落结束了。
2外反拍，中近景，带军官关系。冷静，中庸的进行着对话，不咸不淡不强调。
3外反拍，中近景，带父亲关系，冷静，中庸的进行着对话，不咸不淡不强调。
4同2，外反拍，中近景，带军官关系。冷静，中庸的进行着对话，不咸不淡不强调。
5同3，外反拍，中近景，带父亲关系，冷静，中庸的进行着对话，不咸不淡不强调。你知道我是何人吗?
6内反拍，不带关系。父亲的近景。固定。“yes”
7同3，外反拍，中近景，带父亲关系。“我来执行什么任务”
8同6，父亲近景“yes”
9同3，“你知道些什么呢”
10同6，“逮捕在法犹太人”
11同3，“你总结的比元首还到位”
12同6，“我猜不透您的意图”
13同3，外反拍，带父亲关系，军官拿起公文包
14同6，内反拍，“德国人9个月前搜过了”
15内反拍，军官中近，准备笔墨“我知道”“不像任何一家企业新接手的管理层，初来乍到一样例行公事”
16同6，内反父亲
17外反，同3，带父亲关系。中近景。展示近距离动作。
18外反，同2，带军官关系，是奶农中的犹太人。
19外反，同3，带父亲关系，父亲:可以抽烟吗?可以抽这是你家。(我猜测长时间对话无趣所以增加些动作)
20外反，带军官关系
21，内反，近景，父亲点烟。近距离动作。
22，特写，咬烟嘴，细节展示
23，双人中近景，环绕(思考，周旋)，父亲:男主人叫:雅各…(角度变化，影调也在发生变化，明暗方差加大)(转轴镜头)
24，特写，打勾。
25，近特，下降，右后侧，神秘色彩。强制改变注意力，揭露。
26，升，特写，在地板的夹缝中两双眼睛被光打亮着。犹太个人个人到场面，关注点从犹太人到地板上的人。
27中全，固定，展示人物走位，人物与环境。
28，正侧，固定，微仰，中景。
承接上一个镜头动作，形成对质。
29近景，正侧，对峙，近身动作。展现军官一定的人物心理。
30近，正侧，对峙。展现一定的人物心理。
31同29，展现近身动作，喝牛奶。
32近景，固定，地板下的犹太人，反应。
33同30，近身动作。
34同29
35同30，丢火柴。
36同29，军官的近景。动作。一只老鼠跑到你家…
37同30，可能我会
38同29，可是老鼠可曾对你做过什么?
39同30，“老鼠传播疾病”
40，仰拍，中景，客观，压力
41，同29，它无法改变你的感受
42，同30，“应该不会”
43同29“我猜也是”“你讨厌他们，但是你说不清楚为什么讨厌他们。”
44同30，父亲叼着烟
45同41“我能抽支烟吗”(准备跳轴)
准备“打开天窗说亮话”
46中近，军官拿火柴“不用装，我知道你一定有”
47近景，军官，心理距离拉近，情绪渐强“提供消息，你就不会被责罚”
48父亲的近特，强调人物的情绪和心理，共情，缓慢前推
49军官，近特，前推“你收留了国家的敌人?”
50父亲，推，特写“yes”
51军官，特写，推“藏在你家地板?”
52父亲特写，前推“yes”
53军官特写“窝藏的位置在哪”
54父亲，特写，情绪，心理，细节，强调。指了指
55明显这个中景机位靠近父亲这一边。指的动作，军官起身走上前。
56父亲含泪“听懂了”中近
57特写，脚步，跟，低机位，不安，紧张
58中近，近身动作，士兵走进
59同55，人物调度，较大场面
60军官的近景，动作，“再见”
61俯拍上帝视角，固定。
62，父亲的中景，躲闪
63低机位拍地板
64同61
65同62
66同61
67同60，“嘘”
68俯拍上帝视角，跟
69仰拍，军官，近景(建立看)
70地板下有人爬(看了什么)
71同69军官反应镜头(看之后的反应)
72 屋外的地下入口，爬出。
73，全>远 苏珊娜 跑，门框前景，框架构图。军官入画
74近景，推，正面，军官，(最强建立“看”)举起枪瞄准
75远景，固定，背，苏珊娜跑(看了什么)
76正面，小远，苏珊娜面向镜头跑，仰拍，强化速度感。
76跟移，苏珊娜正侧，中近手部动作
77跟移，正侧，特写，心理情绪，强调
78正面，军官，特写(看之后的反应)
79同76，正面，苏珊娜跑出画
80，军官 正面，特写，微仰。“再会了，苏珊娜”
81，苏珊娜的极远景，准备转场。

(第一章 104个镜头)

潦草记录一下自己给未来看。