昨天万达影城午夜场观影，不太觉得恐怖，但是觉得发人深省。有两个点：

一是片中各个角色代表的意义，梅根代表的是父母忙于工作时代行职责的电子产品，狗子代表的是自然、动物、与人情感链接。有位教育家名字叫做杜威，与狗子同名，他的理论是“在做中学”，狗子被梅根深埋于地下，代表了孩子跟自然和邻居的联系被掐断。

二是少年之恶，涉及到原生家庭和教育对本身品质铸造的问题。少年的母亲对他的恶行一律报以微笑，孰不知，每个小孩子都会试探边界时，当他骂人时没有正确教养，他会尝试伤害别人，一步步升级，直到有人给他教育或者给他结束。而负责教养的老师，好像带着他们做游戏很开心，但是没有把教育作为真正的信仰，这就像照本宣科或者只追求职称和金钱一样，追求整体升学率，忽略因材施教和有教无类，于是最有问题的学生处理不了，而是被塞给了新来的学生。一步步造成了少年之死，可是，也许刚刚出生时，他不是那个处处伤害别人的孩子，他也是一个小天使，跟每个孩子一样。。。不过，辩证的来看，也有反社会人格，不管是本性还是教养方式造成的，少年之中，可能也有教育不能解决的，也许父母和老师无法改变既成事实，那只有诉之于更强有力的解决问题方式，当然不是梅根，而是法律，和警察。说到警察，我再提一句，他们始终应该是正义和公平的象征，我也希望那些心怀天下的正义少年，永远站在光明的一边，父母教养孩子时不该说让警察叔叔把你抓走这种话。

还有，个人超爱钢铁侠。所以，在最后梅根和小女孩及女主对决时，感觉手套那一段是致敬钢铁侠。这也代表人工智能不是代表反面力量，它跟钞票和刀剑一样，本身没有错，而是它的原生家庭，制造和使用它的人塑造了它。