更新时间:2017-10-14

天才枪手:当不公发生时，天才的选择

这是我今年看过最赞的电影，比《摔跤吧，爸爸！》还赞👍
也许是喝了两杯咖啡的原因，看的时候激动得不得了，感觉心脏都快跳出来了，看一下心跳，平时五六十，一下子飙到了100以上。我的身体和情感都告诉我，它确实“抓住”了我。

### 1.为什么我说它比《摔跤吧，爸爸！》更赞？
首先，抹去标签的电影更是纯粹的好故事。摔跤这项运动离我们确实有一定距离了，看的时候热血沸腾，看完之后，又有多少人会去看摔跤比赛呢？摔跤这个题材本身就是带有一定情绪的，爱国、民族精神之类，但离中国观众有点远。摔爸里边印度特色很浓重，这个不用举例也是显而易见的。天才枪手里泰国的特征几乎没有了。如果演员都说中文，女学生发型不那么统一地用发带打个蝴蝶结，会不会觉得说是发生在中国也毫不突兀？当然，是如果中国导演也能讲一个这么完整精彩的故事的话。
其次，人物塑造某种程度上是讲故事的目的。无论是什么类型的影片，看了很久之后，也许情节已经记不清了，但我们偶尔会在某个场合想起电影里某个场景里角色的某个神态和选择，那就是电影给我们的珍贵的礼物。摔爸的角色也很好，但变化和细节没有天才枪手这么丰富。天才里，每个人的性格都很立体。配角的性格大多没变，但每个行为都维持设定，至终没崩——女二一直很傻很天真，爱情至上，友情也很看重；男二纨绔子弟，但本性不坏，不学无术，但很害怕父母。男主从最初的小白兔到梦想破灭后到歇斯底里，合情合理。我认为结局安排女主自首的一层考虑是，即使男主拿朋友和全体泰国考生威胁了琳，他最终也不会真的去举报的。至于女主，她完全是真、美的代表，后文细说。
最后，摔爸实在太动感了，歌舞升平的，画面上给人的印象就削弱了，而天才里有很多静的画面，安排的很巧妙，构图让我很舒服。

### 2.求真求美，不必求善。
有些人说，这电影三观不正。我不知道凡事看三观的风气是什么时候兴起的，也不知道做了错事怎么就三观不正了。一个正常的社会，都会有救济渠道，比如少管所和监狱、公安系统，因为人是不可能不犯错的，这些权力机构一方面是为了惩罚和震慑，一方面也是给犯了错的人的救赎。某种程度上说，它们维护了人们犯错的自由，因为有可预见的惩罚。
我说求真求美，不必求善，是因为善是求不来的，善行可以提倡，但不是必须；善是结果；真、美做到了，自然就善了。
琳对自己是“真”的。认为学校收费太贵，就争取到了奖学金；认为老师泄露考题不公正，也为了好朋友的愿望，就出于义愤首次帮朋友考试作弊；为了挣回学校多收的赞助费，就开始在全年级范围内帮忙作弊；为了实现破碎的留学梦想，就在泰国范围内帮助作弊。她的目的一直很纯粹，虽然手段不太正当。
她有两次主动放弃，一次是知道班克没有赶上奖学金考试是男二做的手脚，一次是班克在悉尼作弊被抓到，被终生取消留学考试资格。她是有底线的，就是不伤害别人的利益，但班克在这其中受了伤害，所以她有了放弃的想法。第一次放弃后，是班克说，她要对他负责，然后才继续行动。第二次放弃后，她本来已经准备金盆洗手、开始新的人生，打算做个老师，连自己的那份钱都没拿，是班克用其他人威胁她，她才选择自首。
琳始终是“美”的。琳的美来自于她的认真、专注和正直。认真和专注，在片中类似谍战的作弊情节、演习被抓后的口供设计就可以感受出来，别说作弊不对之类的，我就不信没人认为这不酷。一直优等生的身份也可以说明。
正直则体现在她的底线。如前文所说，她的底线之一是不伤害别人，底线之二是父亲。其实第一次作弊被抓后，她是不认为自己错了的，因为她认为学校首先骗了她，学校是不义的，就别怪她后不仁了；她拿了钱，其他学生考试通过了，这是双赢的事情。在班克的事情没出来之前，她是真心这么认为的。
正直也体现在她的勇于担当。第一次被抓后，她不仅失去了奖学金，也失去了留学的机会，但她仍旧和拖她下水的女二是朋友，也没有对男主有什么报复行为。准确的说，是自认倒霉。结局去自首更是负责任的表现吧。
综上，女主是一个做了错事的青少年，但从始至终本性纯良。

### 3.当不公发生时，天才的选择
最最开始，是班上数学考试时，琳发现试卷竟和女二在补习班上的补习资料一模一样。补习班是数学老师开的。
这种情形其实很常见，或许有人亲身经历过。作为学生和家长，也许会保持沉默，也许会更加积极地去报班，但正义感让有能力的天才做了另一种选择而已。
贫富现实、父亲的辛苦、学校的不公让琳的作弊行为一直是理直气壮的，直到班克受到了伤害，直到后面阵仗越来越大、涉及的人越来越多，班克越陷越深，已然不可收拾。这时，琳真的后悔了，知道错了。
我认为，这影片如果有教育目的的话，其中之一就是让人们不要凭一时意气行动，目光放长远点。有时候我们说某件事是错的，并不全是它发生时是错的，而是因为它的发生会有恶劣的后果。比如小说里的“替天行道、替父报仇”，到现在就是谋杀。也许替天行道的人会觉得自己是正义的，可万一愚蠢的人也效仿呢？作弊也是，对琳来说是双赢，可她没想过对其他考生的不公、对这个体制的破坏。这是天才没有想到或忽略的事情，所以她才在第一次被抓后没有认识到错误，还跟校长争执，说她只是帮助别人作弊，她的成绩是真实的，凭什么取消她的留学资格。
那么，对于不公的学校和老师，如果不像琳这样，还有更好的办法吗？向上级举报？风险太大，而且不保险，还有其他的吗？可能暂时没有。就个人来看，或许只有独善其身、继续保持积极乐观向上、健康茁壮成长是最好的选择了。——这个要求其实有点高。