谈到“作弊”这个话题，我们往往会联想到优生的不屑，后进生的烦忧、老师的教诲……如果将学校里的天才学生和“作弊”这个词联系在一起，会发生什么神奇的反应呢？《天才枪手》就讲述了天才学生帮助同学作弊以获取利益的故事，整部电影节奏紧凑，情节环环相扣，令人惊叹不已。

影片的叙事结构是电影的骨架，对整部电影的影响不言而喻。《天才枪手》以琳帮助新学校的同学格蕾丝作弊为开端，以琳越来越多的作弊行为推动剧情发展，琳和班克在悉尼的跨国作弊则是将整部影片推向了高潮，影片的最后，琳认识到了错误，发生转变，班克却走向了深渊。发展段落推动了情节发展，为后面的剧情做了铺垫。该段落包含了以下八个场景：琳通过教同学们钢琴弹奏的指法来帮助他们在期末考试中作弊；琳和班克为争夺奖学金从队友变成了对手；全年级统考时，琳凭借自己的才智惊险地帮助同学们完成了考试；琳的稿纸被学校发现了问题，父女因此发生冲突；琳又答应帮助格蕾丝和巴通过STIC测试；讨论考试计策时，琳发现问题后决定找班克帮忙；班克在送衣物时被打伤并因此错过考试；巴为了能够更好地实行计划，举办演讲会吸引同学们加入他们。

从剪辑节奏的层面来说，第一个场景表现出了他们掌握方法后对于考试胸有成竹的模样，依据轻巧的钢琴曲的切换进行剪辑，节奏较轻快。第二个场景主要展现的是琳和班克关系的微妙转变，依据人物情绪的变化进行剪辑，节奏较平稳。第三个场景讲述了考试卷的改动使得作弊难度加大，琳为此想尽办法，此时的剧情发展使人感到非常紧张，镜头不断在答题卡、试卷、笔中快速切换，剪辑节奏十分激烈。第四个场景展现的是人物情感的变化，依据人物情绪的变化进行剪辑，节奏较平缓。第五个场景和第六个场景展现的都是人物对话，依据情节发展进行剪辑，节奏舒缓。第七个场景展现了班克被打后的无力感，依据情绪点进行剪辑，节奏平稳。第八个场景展现的是人物演讲，依据跃动的鼓点进行剪辑，节奏流畅。

蒙太奇能使影片具有高度集中的概括能力和强烈的艺术感染力，是电影中不可或缺的重要部分。《天才枪手》中蒙太奇的运用十分精彩。琳和班克在悉尼考试时，第一部分测试结束后，他们急忙跑去厕所编辑答案。与此同时，格蕾丝和巴在泰国开始做起了准备工作，所有的事情都在有条不紊的进行着，班克却突然提出了要再多收一部分钱，这是格蕾丝他们万万没有料到的。班克迟迟不发出答案，格蕾丝和巴焦急地想着对策与班克周旋，画面在悉尼和曼谷之间快速切换。此处交叉蒙太奇的运用，营造出了“最后一分钟营救”之感，造成了紧张激烈的气氛，同时也引起悬念，使观众们不由得为他们捏了一把汗。在第四部分测试时，琳做题目时发现自己的记忆出现了问题，看着记不住的答案，她的内心十分焦急，她用左手的手指一个个的点着答案，点着点着，右手就不自觉地弹出了钢琴指法，她突然反应到自己可以用之前的方法去记答案。琳幻想出了一架钢琴，画面就在试卷答案、琳的面部特写和钢琴中转换。紧接着，琳的椅子缓缓前移，她所在的位置从考场转移到了一个有着钢琴的封闭房间，她在里面弹着钢琴，利用指法记住了完整的答案。这一段运用了心理蒙太奇，现实与幻境交叉穿插，展现了琳的幻想，带有强烈的主观意味，让观众们感受到了琳内心的变化，情绪随着剧中人物的情绪起伏，十分跌宕。在电影的结尾，班克作弊暴露后，被学校约谈，老师递给了他开除信，与此同时，片中多次出现的“获得奖学金的优等生”的巨幅海报被拆掉，从空中缓缓下落，上面的人物正是琳和班克。海报随之被工作人员扔进了杂乱的储物间，此时，海报上只有班克的脸，储物间里阴冷的蓝色灯光一闪一闪，海报上班克皱成一团的脸也一明一暗，越发模糊不清，工作人员走出储物间时，把灯关上了，班克的脸彻底处于一片黑暗中了。这里运用的是隐喻蒙太奇，明明是有两个人的形象的海报，最后却只出现了班克的脸，此时琳和班克的未来都是未知的，而海报上班克的脸最后彻底处于黑暗之中，隐喻了他未来将会走向黑暗的深渊。

悉尼考场作为全片的高潮段落，运用了许多视听语言技巧去制造紧张感。导演在拍摄琳和班克去厕所放手机时，先运用俯拍，交代环境，展现出两人被环境所包围的狭小压抑之感，又运用了仰拍拍摄两人将手机放进水箱时的情形，这样的角度夸大了人物的面部面积，突出了人物紧张的情绪。在拍摄第一部分考试结束后两人进厕所发答案时，导演运用近景景别的固定镜头去拍摄人物的面部表情及手部动作，又运用特写景别的固定镜头拍摄手机上的聊天框，两种相近景别镜头的快速衔接，营造了紧张的氛围。第二部分答题结束后，琳去厕所时发现前面还有两个人在等待，导演为凸显琳的焦急，运用了快摇镜头。先拍摄琳冲进厕所时的场景，镜头再快摇到前面等待的人群，又快摇回琳的脸庞，镜头的摇晃与本人的慌乱相互映衬，更显人之慌乱。第三部分的测试结束后，伴随着考官的“时间到”的提醒，导演运用推镜头，镜头从拍摄考场的大全景推向两人的座位，景别也转变为中景。暗示了两人的思想动机和下一步的行动——他们又该去厕所传答案了。而在拍摄琳在地铁逃跑的场景时，导演则运用了大量的后跟、侧跟镜头，展现了人物急促的逃跑过程，加强了紧张感。

音乐与音效对电影叙事和情绪的表达都有十分深远的影响。悉尼考场这一片段的音乐音效的运用也非常值得分析。鼓点较强，节奏激烈的音乐同紧凑的情节一起推进，令人更为紧张。两人考试、传答案时的急促喘息声和默念答案声都被做了特殊处理，音效被扩大，延绵不绝，无形中产生了压迫之感。

帮助后进生作弊可以说是天才们的游戏，而这终究也只是“一场游戏一场梦”，梦醒之后，每个人都还是要走上不同的路。在影片的结尾，琳在父亲的陪同下去自首，而班克却还打着帮人作弊以牟利的主意。一念之差，善恶尽显。考试不应该是交易，人生也不应该是游戏，《天才枪手》这部电影反映了当代社会中的许多问题，着实令人深思。