一部没有狗血、恋爱和矫情的青春题材的电影，导演用扣人心玄的音乐和快速切换的剪辑给人一种身临其境的感觉，同时它把本来令人讨厌的作弊用娱乐谍战的形式给我们演绎，把阶级固化的社会现象隐晦低调给我们的呈现，把屠龙少年的腐化堕落的过程清晰赤裸给我们的流露，精彩的剧情背后有青春时期的作弊遐想，有贫富差距的巨大反差，有腐化堕落的义愤填膺，让每一位观众都憋尿两个多小时，不肯放过一个细节，直呼过瘾、欲罢不能.

阶级固化的如此严重，那么努力很有多少分量？阶级固化本是比较隐晦的话题，谁都知道它，但是谁都不愿意把他真正呈现在自己的面前。电影里的阶级固化虽然没有刻意的描绘两个富二代家里是什么豪宅别墅、出入用什么高档轿车、生活是多么糜烂奢华，却通过在学校的场景和普通的对话给我们展现，让我们心中跌宕起伏，不禁引入深思。小琳和班是一个优等生，即便再优秀进入学校还是要交一笔足以压垮家长背脊的赞助费，通过万里挑一的竞争才可以取得全额奖学金去国外念书，如果没有奖学金的的话只能上一所普通大学找一个普通的职业拿一个月几千泰铢的工资。而格蕾丝和派是富二代，即便成绩很差也可以通过补课的方式得到考试的答案达到升学的目的，还可以通过自己家里的势力轻轻松松到波斯顿去念书，然后回国接手自己家族的产业，当上CEO、迎娶白富美，直接走上人生巅峰。

还有一个侧面让人忍俊不禁，学校的富二代无论犯什么错误都没有相应的处罚，但是小琳因为给别人抄就被取消奖学金资格；阿派耍一点点手段就让阿班没有了奖学金的资格，无论阿班怎么努力都不可能再通过正当途径留学或减轻家庭负担；小琳最后还是走上了阶级固化的道路，从事教学工作，成绩最好也没有出国留学；阿班拿到钱之后就给妈妈买了很多洗衣机，然后筹划一个更大的作弊计划，因为在他面前根本没有更好的道路可以选择了。

教育者本身都是以盈利为目的，学生该学习什么呢？在电影里面我们可以看到学校在每一位入校的学生除了收取学费还要逼迫家长缴纳赞助费，即便是可以为学校争光的小琳和班都不能幸免；考试前都会把考试内容以习题的方式给补课的学生进行教学，以收取高额的补课费；在考试的时候老师即便听到有人要作弊，也没有进行巡视检查，而是在很多人没有交卷的情况下把家境贫寒的小琳说了一顿；校方在处理作弊行为的时候抄袭的人没有得到任何惩罚，而只是给别人抄袭的小琳却要取消奖学金资格，还要再缴纳学费；即便收取了那么多学生的赞助费，可是真正把奖学金给学霸的时候我们看到只有一个学生赞助费的百分之一，利润可想而知。其实看见校长给小琳减除学费的时候感觉学校应该是重视学习的，以学生为主的办学宗旨，可是看到了小琳父亲的汇款单后一切都化为乌有，人们往往用至诚的外表掩饰肮脏的内心。

这里有两个细节也很让人深思，格蕾丝会演话剧、熟练掌握办公软件、为人大方得体，阿派拥有像乔布斯一样的演讲天赋、交际能力比较突出以及自信阳光的生活态度，似乎从这里看阿班和小琳只是会读书的书呆子，他们只是一味的读书，却不曾享受过生活的美好，更加不懂得规划除了读书以外的人生。但是格蕾丝的优点被学校的成绩制度压迫的只能靠作弊来完成自己的话剧理想，阿派的能力被家里遗忘而只是盯住成绩单的数字，他们不得不说是现行教育体制下的遗憾，每一个人都是有个性和优点的，但是学校就像是一个流水线，把所有人都磨炼成一种人才善罢甘休。

作弊的小巫见大巫的时候，到底哪个更该被谴责？这里我们看到了三种作弊，一种是小琳和班通过给别人答案来作弊，第二是校方通过提前给学生讲解考试题目来作弊，第三是社会通过严密的制度给权贵子弟提供机会来作弊，本来看到第一个的时候我们会谴责，但是同时把三个作弊展现出来的时候我们都会沉默。我们极力谴责的行为可能是我们这辈子唯一翻身的机会，底层的我们不能对校方的作弊进行谴责，不能对社会的作弊进行改变，而唯一能做的作弊却是走无比危险的境地，校方和社会可以披着神圣的外衣来做苟且的事情，而我们做一点点违反规则的事情就是得到灭顶之灾。我们讨厌作弊的行为无非是想要一个公平公正的天地，可是世界上社会的不公和生活的残酷连上帝都改变不了，班和小琳这种贫寒子弟更加改变不了，只能眼睁睁的看着权贵子弟通过轻轻松松的高中生活进入大学，再如法炮制的在大学展开权贵法则完成大学学业，最后毕业回到家乡走上高层岗位招收自己这样的高材生在他们的公司里工作，还要教育自己守规矩做好人。而自己呢？能做的或许只有努力努力努力再努力的学习，进入好的高中缴纳高额的赞助费，拿到梦寐以求的奖学金到外国工作然后拿绿卡定居国外，或者就是进入本国的大学找到普通的工作一个月累死累活赚几千块维持家用，到底是谁在作弊，哪个作弊更让人揪心呢？

屠龙少年化身恶龙，是腐化堕落还是不屈抗争？阿班是班级里的优等生，家境十分贫寒，父亲早已过世，母亲以给别人洗衣服赚钱，背脊已经被沉重的工作压弯，双手也被腐蚀性的肥皂水泡的斑驳陆离，但是并没有修洗衣机或者是买新的（这里大胆推测是因为给阿班交赞助费，而没有多余的钱），平时阿班还要帮助妈妈来洗衣服和送衣服，天天给别人洗衣服但是自己的衣服都来不及洗，生活十分艰苦。本来一直信奉好好学习就可以改变自己和妈妈现在的处境，他在之前也是非常的刚正不阿，面对金钱的诱惑毫不妥协甚至和作弊行为英勇斗争。可是被黑社会殴打扔垃圾场而失去奖学金以后，听到小琳说那句“你没有作弊，可生活还是捉弄了你”，他的理想信念立即崩塌，加入了作弊行列。是呀，如果他不作弊，哪里有钱可以上大学，以自己母亲的微博工资？绝对不可能，等待他的很有可能是辍学加入打工的行列，一辈子受苦受累浪费自己的才华天赋。只有作弊才可以赚取更多的钱，帮助妈妈买更多的洗衣机，才能得到更好的生活。哪怕是百密一疏在悉尼考试的时候被发现，他还是没有收手，想最后拉小琳一起合作SAT的考试作弊以获取更高的报酬。从一开始的白衣少年纯白无邪到后来的霸道老板市侩无耻，人性的另一面已经占据了他的思想，他要做的或许在我们的眼里是小人是坏蛋，但是站在他自己的立场去想一下，不是对自己的生活在抗争吗？难道身份卑微的天才少年就应该一辈子呆在洗衣房面对无数的衣服，就该让自己年迈的母亲一辈子受苦受累无动于衷，就该把自己的才华能力浪费在没有意义的时间和工作上。不，绝对不能这样，任由命运摆布不是一个男子汉所为，他要奋勇拼搏改变人生。其实我对最后的结局不是很满意，我希望的阿班和小琳可以组成雌雄双侠，共同改变自己的命运，成功后帮助更多的人改变自己的命运。

这里我们来分析一下小琳，她后来自首是堕落还是抗争呢？从一开始和格蕾丝做朋友就是想跻身贵族生活圈、帮助格蕾丝以得到合适的友情、在期末考试中作弊以收回学校的赞助费、设计STIC考试作弊得到足够的金钱可以到波斯顿读书，这些都是在小琳的计划之内，没有十足的把握她都不会做。比如最初并没有想过帮格蕾丝，是在知道学校也作弊才帮助她的；期中考试的时候也是拒绝作弊，在得知赞助费的事情和可以利用钢琴指法作弊后才实施作弊计划；STIC考试的时候本来都没打算去，想到时差方案后才愿意集齐30人作弊来获取巨额资金到国外留学。也就是说小琳没有想象中那么单纯，她的一切做法都是在对抗社会的不公。她为什么最后自首呢？不一定是因为善良，善良就不会再投身教育事业做富家子弟的帮凶。因为她知道规则是权贵制定的，自己学习再好也不能超过规则的制定者，即便是和阿班一起作弊SAT也有很大机率被抓，只能投身做一个普通的教师，通过自己的努力赚几千块钱的工资，然后继续做学校的傀儡收取赞助费和补课费，用压榨学生来充实自己。那么到底阿班和小琳哪个是堕落，哪个又是抗争呢？

作弊的方法这么low，怎么还玩的那么刺激？肯定有许多的观众被电影里的作弊情节吸引而强忍尿点吧！其实一方面确实作为从学生时代过来的我们，谁都想过作弊、筹划过作弊和实施过作弊，看到这些情节难免有些怀旧情结，特别是导演用动人的音效和快速的剪辑给我们以一种视觉和听觉的冲击，让人欲罢不能；而另一方面小琳在作弊的时候个人感觉并不高明，一共三场作弊，我们一场一场来分析。

第一场平时测验。本来小琳是不打算作弊的，只是看见校方也在实施作弊，所以才如法炮制帮助格蕾丝渡过难关。但是用换鞋的方法来传橡皮檫确实不是一个好方法，首先是在教室比较安静的环境传鞋声音足以让老师和同学们警觉，只要有一个学生看见了稍微举报一下就前功尽弃了；其次是传橡皮檫就是留下证据，在教室里监考的老师就算不尽职尽责，但是发现证据也不会不管不理，真要是看到了那么两个人都罪责难逃；最后是小琳就坐在格蕾丝的前面，完全可以把答案给格蕾丝看看，以她那么大的眼睛完全可以看清楚，就像剧情后面的四眼仔要求阿班给他看一样。

第二场期末考试。小琳利用自己学会的钢琴曲目给学生传递答案信息，看着津津有味，实则漏洞极大。明明可以用最简单的密码给同学们传达自己的答案，比如大拇指代表A食指代表B之类的，偏要使用复杂的密码；明明很多学生都到老师那里补课得到了习题答案，自己可以预先做好，然后看着答案就写完，在最短的时间传递答案，偏要自己做一遍导致最后时间不够；明明可以让傻白甜格蕾丝坐自己后面，然后把答案给她抄，让她来传递给其他同学，却偏要脏了自己的手来作弊。

第三场STIC考试。小琳能够想到用时差的方法解决获题问题，用马桶手机的方法解决传送问题，用条码方法解决小抄问题，真是非常精彩，真是无懈可击。可我就是有几点不明白，第一、背答案那么难，还要两个人合作才能完成，为什么不使用比较简便的方法。例如二进制，一个人就可以随随便便就能把100题的答案传送出来，其他人也可以在考场上进行破译，最主要不会害得阿班失去奖学金机会和因作弊被开除；第二、小琳走出考场已经把全部答案都已经传送出来了，明明可以装晕倒，偏要继续装吐，害得取消考试资格，因为装吐自己是有意识的也算是无故离开考场，但是晕倒就是无意识的自己只是找医院救命，最少不会取消资格。