1. 琳老师在电影中有这样一个观点：学校是腐败的，是不正义的，我作弊这件事的正确与否学校也没有judge的权力。
按照我的理解，这个问题在法哲学上已经吵了很久了，恶法亦法还是恶法非法，一个等价的命题是，当这个系统有漏洞，这个制度有瑕疵，这个体系是“恶”的，这是不是我做坏事的理由？琳老师的行为完全可以视为对学校的抗议。当然，这个问题延伸到现实生活中就会有非常可怕的应用。挺复杂的，大家还是背背语录，放过这个讨论吧，听康德的话，多仰望星空。
2. 作弊有没有文化影响。
电影是有故事原型的，而且现实事件比电影渲染的更加可怕。一个基本观点是：当收益大过风险的时候，总会有人做这样或者那样的事。马爷爷虽然告诉我们在300%的利益，某个可怕的阶级会冒着上绞刑架的危险去铤而走险，但其实并不分国籍种族性别取向出身和家庭成分，这就是人性使然。
回到电影本身，天才人群从来都是电影关注的重要群体，他们聪明绝顶（真的是绝....顶.....千山鸟飞绝的那种），过目不忘。利用这种优势，他们选择了最快的来钱办法，就是赌博，比如这个宝宝：
还有这个宝宝：
当然，也有传递正能量的作品，比如这部和这部
以上两部作品看完，在我幼小的心灵下留下对数学的恐惧，以至于最后滞留在微分方程面前，再也没有更进一步，对于想挑战自我的人来说，真的欢迎系统学一下博弈论，如果学完之后有跳河的冲动，恭喜你，和我一样，你大概不太适合做非完全竞争市场里寡头模型的行为预测。
和心灵捕手一样，天才少女这部作品可能试图告诉我们：生活中不只有research，不只有未解的数学难题，还有家人，朋友，和正常生活.............
