更新时间:2018-11-24

大师兄:当英雄爱上了老师！

《大师兄》是一部不一样的、很特别的“英雄片”。

以往英雄片中主角不管是何种职业，都会被卷入突发事件，承担起暴力拯救国家、民众的大任。

美国英雄片基本都是这套路，即使如《蜘蛛侠》之类的超级英雄片，主角也必须忍不住在公众面前露两手。

而《大师兄》的重点并没有放在暴力、动作上，打斗仅仅是个噱头，自我表现也相当的克制。
看过之后，留给我们更多的是对教育的思考。

“问题学生”不是他们天生就有问题，各种各样的问题出在各种各样的家庭。

父母作为“第一老师”没有承担起教育的责任，而实际上没有父母不爱自己的孩子，只是不懂得如何去爱。

这个既教育父母又教育孩子的老师，绝对不是普通老师能做到的。
普通老师对此困局的无能为力可想而知。

陈侠，这时出现了，他也有个合理的经历和身份。
不和谐的家庭——问题少年（爱好武术）——美国长大——参军——寻找自我之路。
这是陈侠的成长轨迹。

甄子丹是美国长大的孩子，一个在世界最发达国家生活多年的人，其见识定然是不凡的，与其他国家相比的社会优越感自然投射为个人的心里优越感。

甄子丹在表现这方面的自信绝对是本色出演，不需要刻意。
另外，参加过战争、见证过生死的士兵对人生意义的思考更深刻、更彻骨铭心。
这是影片所刻意表达的成份。“死亡”对人教育的力量盖过一切言行。

陈侠转变，决定用自己的一技之长去说服和影响那些迷茫的孩子，通过自我积淀，他的教师资格更加高深，人生何尝不是一个“学习与传授”的过程呢！

老师不仅仅是种职业，而是每个人必须扮演的角色。
教育本身，一定要以“爱”为出发点。
陈侠解决了几个问题家庭的矛盾，是因为发自内心的爱，恨与暴力只能感染出更多的暴力与恨。

最后的打戏很有意义，老同学见面，不等到陈侠张口叙旧或道歉，罗建英同学的怒火攻心，那是陈侠多年前给他造成的心理伤害，男人之间能力可以一决高下，但尊重却不能缺失。

“其实这些年我一直想找你，我知道我欠你一句话，对不起！”
这个场面作为男人真的十分感动，罗建英不是跟陈侠不共戴天，痛快地大打一场，证明了自己英勇不屈，怒火平息，同时也得到了对手的道歉，他心里的幸福感可以想见。

他再次坐回到钢琴前弹奏的画面，完美的阐释了这场打斗的意义。
教育，首先要令人心服、给人树立自信。

影片为完美教师打造了一个标杆：
一、热爱教育事业（同样是上过战场的军人如果不爱教育，学生会有多惨）
二、文武双全（光知识丰富不行，“武”令男学生崇拜，更易于训导）
三、有独立思想、能因材施教。
四、有丰富的人生经历。（经历浅薄的管不了问题少年）
总之老师这个职业不是你文化高就能当的。

现实中这个完美老师不可能存在！因为完美老师是教育界领袖，领袖如果不得施展，他在体制中就是个异类，他能解决学生的各种问题，可他与体制是格格不入的。
陈侠最后被解聘了，这个情节也很现实，不向体制妥协、被体制同化，必然会被体制排除在外。

女老师喜欢上他也没有走向收获爱情的大团圆。

那么他短短的任教经历对学校有什么意义吗？
有！影响力。他像一阵旋风、用他的气场，感染了校长和所有老师，激发出了教书育人的热情、不拘一格的授课方式。

所以说这部电影很特别，主旨讲教育，冷静理性地表现了陈侠的英雄一面，没有套路化的善恶终极大决战，而是心怀歉疚、感恩社会、发掘自我价值，用爱和真诚帮助力所能及的人和事，他始来终去，一切竟已改变。

像一道划过天空的彩虹，给人留下了美的记忆和希望。

《大师兄》是这几年甄子丹电影里最好的，他的从容、沉稳、自信表演的非常出色，充满力量。

感觉他有从动作片中淡出的迹象。