该片讲述了一名退伍特种兵回到母校教书，在教书过程中和问题学生斗智斗勇帮助他们改正错误的故事。 陈侠一出场，气场就很足。坐在校长对面的他，成熟稳重、从容不迫。
校长将他上上下下打量了一番，怎么看都觉得不太靠谱，于是就把丑话说在了前面：学校待遇低，工作时间长，学生素质差， 危险系数大。
陈侠说：没关系，我知道的。校长一听：我call，这都没被吓倒？
好，那就来个杀手锏：看过你的履历，没读过师范，也没当过老师，缺乏教师资质，所以不好意思。
陈侠会心一笑，不慌不忙，推荐信拿来，校长一瞧：咦，这不是老校长的笔迹嘛！
老校长推荐，面子还是要给。心想：以学校目前这种状况，估计用不了多久就会拍拍屁股走人。
这所名为德智中学的高中，在校生仅480人。
自称百年老校，实则观念陈旧，迂腐落后，生源逐年下降，新高一也只招了区区50人，全靠教育局的特批经费，才得以勉强维持。
这所学校里，老师是这样滴：混日子的体育老师。
一开学他就一本正经地告诉学生：学校三点半放学，但我三点十五就要下课，因为我这个人，时间观念特别强。
兢兢业业的语文老师：工作认真但却刻板教条，学生不喜欢她的课，还总是搞些恶作剧整她，hold不住这群熊孩子的她，很苦恼。
师资状况总结：不想干的+干不好的。
这所学校里，学生是这样滴：
关启程、关启贤兄弟，全家住在廉租房，家里环境脏乱差。
双胞胎兄弟，一个聪明伶俐但沉迷游戏，一个认真努力但大脑愚钝。
他们的妈妈因对爸爸失望透顶，早于多年前改嫁，爸爸整日萎靡颓废靠酗酒消极度日，跟孩子几乎零交流，破天荒地冒出一句也是：酒又喝光了，你俩谁去买？
王得男
一看这名字，就知道这个家庭重男轻女，希望下一站能一举得男，后来美梦成真，王得男就有了一个亲弟弟。
这亲弟弟除了智商碾压姐姐之外，还情商极高，深得父母喜爱。无论吃穿住行生活用度都完胜姐姐，几乎得到了父母全部的爱。
这孩子论家庭条件，实属优越。
爸爸做生意，家里不差钱，但因为缺乏父母的关爱和认同，王得男一直都很叛逆。
她小时候最喜欢的玩具是遥控汽车，长大后最想做的事是赛车。
但爸爸却希望她小时候玩玩洋娃娃，长大了就把自己打扮得美美哒，既然学习不咋地，就赶紧嫁个有钱滴，相夫教子有钱有闲，生活安逸，不也挺爽？
但王得男可不这么想。父女间的代沟就像雅鲁藏布大峡谷，开足马力的赛车也难以跨越。
李伟聪
伟聪五岁时随父母来到香港，不久因交通意外父母双双身亡，之后便跟奶奶一起生活。奶奶没有退休金，全靠做点小手工艰难度日，伟聪放学后就去酒楼打工，以贴补家用。
他们祖孙二人，连政府的廉租房都没能住上，挤在一处很简陋的小屋子里。
伟聪善良懂事，自尊心强，敏感谨慎，很有思想。
他憎恶这个社会的不公平。
因为家境不好，跟奶奶艰难度日，还要忍受来自优越家庭孩子的歧视和攻击，因为心理失衡，逐渐价值观扭曲，后来还差一点误入歧途，成为黑社会老大的帮凶。
祖 发
印巴籍男孩祖发，自出生起就随父母定居香港。因港音地道，被同龄人耻笑，因肤色不同，被主流社会边缘化，是个心地善良但却内心孤独的孩子。
祖发从小喜欢唱歌，他的梦想是有朝一日可以去看一场演唱会，但迫于生计却只能是跟着爸爸四处贩卖黄牛票，经他手卖出去的演唱会门票不计其数，但他却从不敢奢望自己能去看上一场。
怀揣着梦想的祖发，一抬头就能看到空中的月亮，但却只能低头弯腰去捡地上的六便士。
陈侠所接管的班级，就是这样一群来自形形色色家庭，被贴着各式各样标签，正处于青春叛逆期的问题孩子。
跟这群熊孩子的初次见面。上课铃响，走进教室，场面非常热闹。
煮面的，抽烟的，弹吉他的，聊天的，打闹的，就像是一个大party，节奏欢快，热气腾腾。
接下来的相处，更是惊喜连连。
各种恶作剧，各种暗机关，推门有风险，提前把好关，要么把路探，要么撑好伞。
刚要自报家门，电话就来烦人，说是“你的学生”，赶紧回头一看，人人在打手机。
整人，这群熊孩子是认真的。团结，这群熊孩子是必须的。
这群熊孩子，因为从小缺乏关爱和良性沟通的环境，他们不懂讲道理，不会好好说话，思维简单粗暴，行为举止粗俗，一言不合就开骂，骂不过瘾就开打。
他们憎恨社会，抱怨不公，负能量一箩筐，是一群易燃易爆、杀伤力极强的小型移动核武器。
面对这群小怪兽，该咋办？
话说这个老师，非常酷。
他懂养生会功夫，上知天文下知地理。学生抽烟，他就跟他们讨论香烟的构造，揭开吸烟有害健康的秘密，揭下牟取暴利的烟草商们的伪善面具。
他以智取胜。
他告诉学生：知识改变命运。
我们学习知识，是为了活得更明白，对自己的人生可以有更多的掌控，而不是被别人任意欺骗。
他以德服人。
班里几个难搞的刺头，他逐个进行家访。
对孩子的家庭深入了解之后，擒贼擒王，攻人攻心，用真心和智慧降服了这群小毛头，并帮助他们修复了跟家人的关系。
人格魅力满格，人生智慧满格。如果一生中能遇到这样的老师，哪怕只有一个，也是极大的福气。
但福祸相依，喜忧相伴。内忧外患之下，暗潮涌动，危机四伏。
教育局发话：再这样半死不活，就要封校。
开发商也早盯上这块地皮，开发新楼盘赚大钱。
终于在一次校外打斗中，德智学校被推上了风口浪尖，而陈侠的身世背景，也被媒体一一揭开。
原来，20年前的陈侠，曾是这所学校的学生。他顽劣不堪，惹事不断。是个老师眼中的问题孩子。
有一天，陈侠闯了一个大祸。
毕业典礼上，一个学生正在钢琴演奏，突然就被淋成了落汤鸡，紧接着就被一顿胖揍。打斗间，校长雕塑上的鼻子，被打掉了；那个学生的手，被打折了，从此再也不能弹琴。
而造成这一切的，就是陈侠。
因为情节严重，陈侠被勒令退学。老校长仁慈宽厚，考虑到陈侠随姨妈生活，而姨妈即将要移民美国，他就为陈侠联系了美国的军校，让他随姨妈到美国后可以继续学业。
后来陈侠就在校长的引荐下进入军校，并成为一名特种兵。
在战争中，他看到了太多残酷的画面，并开始思考战争的意义：“都说战争孕育和平，让下一代健康成长，但我看到的却是人为的肆意破坏。无论我们怎样努力，都会看到有人会白白牺牲。”
到底什么才是人生的意义？
于是，他决定离开战场。把时间留给自己，去重新认识这个世界。
他行走于世界的各个角落，看日出日落，看大地万物。
他发现：无论雄鹰怎样飞翔，最终都会回到自己的起点，孕育下一代。
这时，他收到老校长的一封信，此时的老校长，已走到生命尽头。
老校长在信中说：德智中学是你的起点，我希望你回来教书，好好地看着你的师弟师妹们。
“这一刻我明白，原来让我离开起点的那个人，不是要我放弃自己，而是让我找到自己的路。”
对于陈侠来说，重返校园是对校长知遇之恩的报答，也是对曾经那个劣迹斑斑的自己的救赎。
所以他才会尽全力去拯救这些问题孩子，就像是当年的老校长凭一己之力拯救了自己。
德智中学的校训是：人人可教，皆可成才。
而陈侠一直鼓励学生的话是：You can do it.
在一次考试中，曾有一道这样的选择题。人生的意义是什么：ABCD四个选项，但李伟聪却给出了一个答案E：在犯错中成长。
这并不是标准答案，但陈侠却给了他满分。因为这道题，本就没有标准答案。
每个人因为家庭背景不同，思维方式不同，价值取向不同，对于人生意义的思考自然不会千篇一律。
而学校和社会，对于多元化观点的认同和不同声音的接纳，才是最具人性化的教育态度。
电影中有这样一幕：班里一个学生因升学压力大而服用了精神类药物利他林，之后精神崩溃跳楼自杀。陈侠因此接受了调查组的询问。
“你多次不按课程教书，你的教学方法和我们教育局的教学方针有好大的偏差。”
“传媒最近报道你曾经参与集体打斗，身为一个老师，你连自己的纪律都管不好，怎么管教学生。”
“你才教了一年书，就已经有学生跳楼自杀，怎么解释？”
陈侠说：没有，我没解释。
我认为我们不应该浪费时间讨论我能否继续当老师。
2014年19宗，2015年33宗，2016年前八个月就33宗，香港每年这么多学生自杀。
你说这个问题是出在学生那里或是家长还是老师？还是我们教育制度本身呢？
我们是不是该花点时间来讨论，怎么防止同类事情再度发生呢？
三位调查组成员集体陷入沉默。
电影的最后一幕。
偌大的考场，学生们在这里完成他们的升学考试。
第一道是聆听题，来自胡适的一段文字：现在你们都有理想。但出了社会便可能不同了。
那时各奔前程，各种打击，各种现实的考虑，都可能使得你把崇高的理想收敛起来。
这就是现实在考验我们的理想力，我们的理想性，我们对真对善对美的追求是否迫切，在世界上每一个角落都是如此的，
我们是否能撑得住，就在这个关头。现在是考验我们的时候了。
电影结局，非常美好。
黑社会老大重新坐到钢琴旁，完成了他在中学毕业典礼上弹奏的那首乐曲。
王得男的爸爸，给女儿买了她最喜欢的赛车。
李伟聪跟奶奶，搬去了政府新建的廉租房。
双胞胎兄弟的爸爸在自我反省后，改变了很多，他们的亲子关系，也改善了很多。
德智学校不但没被封校，还得到了教育局多出20%的教育经费。
