更新时间:2017-09-13

我不是个“好”老师:好老师都有一双细心观察孩子的眼睛

每个孩子就像刚出生的太阳，明亮耀眼，充满无限元气和活力。如果每个老师都像片中的老师那样，愿意认真观察每个孩子身上独特的潜力和兴趣点，把更多的时间投入给孩子，保护孩子的热情和创造力，不用自己成熟的经验去过早的评价孩子们想法的幼稚和不可行性，而是给予鼓励、支持、理解，那么每个孩子都将是各个领域最有发展潜能的栋梁之才。
观察孩子们的兴奋、悲伤、欢笑、孤独，体察每个看起来有点特别的孩子。勇于提问的孩子不应该被嘲笑和忽略，世界上的各种规律都不是凭空而来，不应该灌输给孩子知识，如果对定理公理存在疑问，就应该像片中的老师一样，不只告诉孩子“背过就好”，而是耐心的解释它们从何而来。面对未知领域和新知识的时候，兴趣和恐惧相伴相存，如果老师们都像火把一样照亮孩子探索知识的路，解释每一个看起来过于“较真”的问题，和孩子一起追本溯源，心也越来越近。
我高中的时候就是一个很爱问问题的人，特别是化学课，只要有不懂的问题就一定要问清楚，可是每次提问都会被一些同学小声地耻笑，化学老师是一个非常温柔的女老师，平时从不发脾气。可有一节课，我提到第三个问题的时候，后排的男生就开始唏嘘嘲笑，老师严厉的批评了他们，下课还叫我到办公室，送给了我一个小本子，让我把任何不懂的问题或是和同学相处的压力都写给她。那个本子成了我和老师之间的小秘密，每天我都会像写日记一样，写下一天的各种体会，而老师也会耐心的回复我，这个充满了老师爱与温暖的本子，是我毕生的财富。是这位老师保护了我对知识的兴趣和渴求，让不同理解水平的孩子都敢问好学。
希望工作的压力没有遮蔽老师们观察孩子的慧眼，不用成绩评判孩子们的高低，而是用这双充满爱的眼睛发现孩子们的特色、智慧、个性，贴近那些看似调皮、古怪、孤僻、高傲孩子们的心，因为每一个孩子身上一定有过人之处，在人生刚刚开始的时候，就能被发掘，是多么幸运的事情啊。