更新时间:2019-07-07

我裙子去哪儿了？:我迟到、爆粗、异装，但是我是好老师

如果你喜欢看沙雕励志剧，那么《我的裙子去哪儿了？》会是一个不错的选择。足够分量的沙雕、中二以及颜值你都能从这部剧里找到。谁说当下日本偶像的审美剑走偏锋，能看的其实还是有一些的嘛！而且班主任是异装癖这种戏码，也不是随处可见的，走过路过不要错过呀！
请叫我小信！跟我一起念“L-G-B-T”
邪路老师和不良学生打成一片这种故事相信大家多少看过一些，但是《我的裙子去哪儿了？》跟传统的校园题材青春励志片有所不同。在这部作品里，老师是社会意义上的真正的边缘人物，边缘人物拯救问题学生，是本剧的主线，也是重要卖点。那么这个不走寻常路的老师究竟有多不靠谱呢？首先，他就职第一天就迟到了；其次，他是个顽固的异装癖，曾是个混酒吧的同性恋招待；第三，他公然宣称自己是为了钱来教书的。可以说，他的出现杀了全校师生一个措手不及，也注定要掀起一阵惊涛骇浪。
剧中，原田信男老师第一天飞奔进课堂，除了理直气壮的迟到和令人侧目的异装外，讲授的知识也令学生们一脸懵逼。面对学生们对自己的质疑和挑衅，信男老师一本正经地科普起“LGBT”知识来。
所谓“LGBT”，指的便是女同、男同、双性恋者、跨性别者。事实上，这个概念处在不断细化和扩充的过程中，对“性少数”群体的界定正随着社会的发展变化而变化。既然主角是异装癖者，那么之后故事的展开便绕不开对这一“性少数”群体生活和心理的描绘。不过，虽然政治上紧跟西方步伐，在官方层面对同性婚姻展现了宽容的姿态，但作为东亚文化圈的重要一员，日本对于“性少数”群体的态度始终是比较暧昧的。我们会看到，后续剧集实际上并没有在 “LGBT”这个话题上纠缠过深。“LGBT”是猎奇的“表”，引出的是普世的“理”。
原田信男作为新任老师，真正希望传达的东西不限于“LGBT”概念本身。其实，就像原田允许学生们称呼他“小信”一样，这位怪老师和剧集想要唤醒的是一种更广泛意义上的尊重、理解和宽容。
我装故我在，桀骜不驯的日本“小鲜肉”
看了老师的介绍，你们一定会好奇他会跟自己的学生碰撞出怎样的火花吧？别急，接下来我们就来看看本剧的“反派”，一群酷爱装X的中二少年们！日本不愧是盛产中二少年的国度，作为本剧故事舞台的中学就聚集了这样一群男生，他们喜欢跟老师唱反调，唱得又特别装腔作势，可以说是“不装不舒服斯基”。
当然了，如果只会装，那可没人搭理他们，可是偏偏他们长得还不错，于是就颇能唬人，颇有一种我装故我在的王霸之气了！饰演“反派”学生的两个男孩永濑廉、道枝骏佑都是日本著名的杰尼斯事务所旗下的新人偶像，一个是“准零零后”，一个是实实在在的“零零后”。两枚“霓虹小鲜肉”凑在一块儿，虽然演技还差点火候，但看起来绝对是赏心悦目的。
先说说永濑廉吧，这位被不少观众认为神似当红的日本偶像山崎贤人，不知道他有没有机会成为下一任“漫改小王子”。剧集里面，永濑廉饰演的明智秀一乃是中二少年的头目，或者说精神领袖。
在他的带领下，一众男生以逼迫“小信”辞职为目标不懈努力着。道枝骏佑饰演的东条正义则是明智秀一的铁杆跟班，这哥们儿俩一脸不屑，走路生风，看起来很像那么回事儿，实际上却是彼此的“猪队友”，“小信”的“神助攻”。
两人教唆同学以自杀威逼“小信”辞职，却给了“小信”一次展示心理疏导能力的绝佳机会。为了支持心仪的女生，东条更是与明智反目，并由此引出了困扰两人的心结,至于少年们的这个心结是什么，又是如何化解的，就请大家一道在追剧中寻找答案啦。
“好”老师、“坏”老师
老师，在大多数人的学生时代中都曾扮演过重要的角色，每个人对于老师的好坏也都有自己的标准。银幕上，不少教师的形象让人印象深刻，比如《死亡诗社》里的老师约翰·基汀、《钢琴教师》里的老师艾丽卡、《爆裂鼓手》里的老师弗莱彻、日剧《麻辣教师》里的老师鬼冢英吉等等。包括《我的裙子去哪儿了？》里的“小信”在内，这些老师不同程度上偏离传统，刷新乃至重塑了我们对教师的理解，引发观众对好老师标准的思考。
《我的裙子去哪儿了？》里的“小信”老师无疑是一个很有话题性的老师，从行为举止来说，他不是一个传统意义上为人师表的“好”老师，甚至缺少一些“传道授业解惑”的必备技能。不过，倘若我们将好老师的标准泛化为能够帮助学生成长的老师，那么“小信”就是不折不扣的好老师了。中国有句老话叫“心病终需心药医”，“小信”就是剧中懂得如何给学生调制“心药”、教导他们如何做人的人。那么，是不是说学校的其他老师就缺乏开导学生的意识和能力呢？并不尽然。
作为对比，《我的裙子去哪儿了？》也塑造了其他的教师形象，包括执着于规章纪律的长井老师，每天忙着为“小信”打圆场的田中老师、热衷天文研究的古贺老师等等，这些都是有志于教育事业，愿意为学生提供帮助的好老师。那么在教学方面，他们与“小信”主要的差距在哪里？我认为，那就是他们缺少“小信”那样丰富的社会经历，不能将社会这所学校的知识生动而又充分地传授给学生们。
所以说，尽管“小信”身上带了一些不良的社会习气，但他的出现却填补了校园环境与社会环境之间的距离，让学生在校园内有更多的机会触摸、感知社会，打开成长的视野，走出自我封闭的青春囹圄。于是，“坏”老师“小信”歪打正着，成为了一个“好”老师。
一边沙雕一边励志，这是日剧的传统艺能，《我的裙子去哪儿了？》在这方面甚为典型。有句话说得好，叫“大俗即大雅”。“俗”是本剧的表象，追根究底，这是一个帮助问题学生走出心理困境的“雅”的故事。它歌颂尊重、包容、友爱，编剧三观正，主演演技佳，包袱抖得有趣，可以说是抚慰心灵、放松大脑的一剂良药。