20230207《满江红》观后感：小妖心理话
老妖哭了！在所有人哈哈大笑的时候，老妖却在默默哭泣。是满江红，还是别的，我也不清楚。总之，他摘下眼镜，擦拭泪痕，面带微笑的掩饰着。我看到了，但我没有说，只是将身子向她靠了靠。我确信老妖知道我看到了，他只不过也装作不知道罢了。
我说，写篇观后感吧，老师要求的三百字，你最起码要五百字。他没回答，我知道他会写的。我也会。
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沈腾含苞待放的笑，有些挠人，看到就想笑。那个士兵甲可能也是绷不住了，笑出了戏，反正是被我发现了，这个笑点足够我向同学们标榜半天了。小岳岳依然是那副贱贱的笑，一幅扭捏的微表情透着几分可爱，挨刀倒下那一刻，我相信他本来是想演出“我还不想死”的劲儿，幸亏有导演啊，要不然他一个人就能把整个戏都毁了。易烊千玺硬朗了，会哭戏了，是我们的菜了，脸上的疤痕有模有样，别说不喜欢，这个年龄的才是我们的星，那些挨刀的不过都是一抹绿，最后豪横的说：“你们两个活不了了，跟我走吧。”总感觉背影后升起来一片光。
满江红究竟说了个啥，我不明白。是京剧？蒲剧？秦腔？闹闹的也听不懂。不过搞笑是有的，帅气也有，我喜欢。

20230207《满江红》观感(老妖)
2023年2月5日，正月十五，我和小妖在电影院观看了《满江红》
杀一个秦桧不值得，为一首诗歌死一群人值得吗？也不值得。但为一种精神的传承，值得。一个个翻转，巧妙的避开了忠君思想，而把重点放在了精神鼓舞的目标上，把当下的问题重点诠释的一目了然，真可谓用心良苦啊，编剧们。一群笑将，无厘头式演绎出了如此深度的满江红。曾经有人对80后90后评价“这个时代没救了”，而这部影片做出了回答。没有战火的洗礼，依然可以快乐的传承某些精神。
剧中，岳飞是个死人，皇帝是个洞若观火的权人。岳飞是个过河的兵，死是迟早的事，皇帝是玩弄棋局的人，任何历史书也不可能记录不下他的心理活动，所以他爱怎么想怎么想，无关紧要。而剧中的每个小人物不过是棋盘上的一粒灰尘，看似不起眼，却十分有个性，从没有一个哭着喊着求饶，死的干脆，死的决绝，死的含笑，死的寂静，只有一张苦瓜脸的孙统领和两个憨憨活着离开，这是告诉观众敢在正经事上搞笑的都得死啊！
小妖说有个小兵笑场了，背诵满江红时又一个小兵笑场了。我回答她，要不说是部喜剧呢，那个小兵才是整部戏的主角，他也许是个无厘头的横店龙套，谁又敢说他没有精忠报国的决绝呢？搞不好他也是编辑故意留下的一个梗。小妖怀疑的说，他们应该不至于有我说的那么邪恶。而我却总感觉有种被骂的味道。
我曾是一个对古诗极为抗拒的一名小学生，背下句忘上句，相比数学的简洁明确，古诗简直比咀嚼中药还要让人难以下咽。然而，一首满江红却让我改变了对古诗的认知，那怒，那雨的萧瑟，那一声长啸；那悲，那车的急骋，那笑破苍穹，从头收拾旧山河朝天厥，那份倔强、果决、勇猛，震撼人心。所以对于满江红我是有常人没有的特殊感情，他让我深刻体会到古人用诗歌抒发情怀的心境，他是我主动查看诗歌历史背景，了解中国历史文化的启蒙老师。
小学阶段尽管学习的基础知识很多，但核心却应该放在心理建设上，所有的教学内容除了梳理不同学科价值以外，更需要摆正位置，作为辅助心理教育的启蒙元素存在。那些自觉完成作业的兔子们不需要批判，那些不自觉完成作业的耗子也不需要人人喊打，成长的路本来就不一样，学校又不是灌输知识的工厂，仅算个传播知识的集中场所罢了。换个角度看，家长也不过是些年轻人，老师又何尝不是呢？
小妖让写一篇观后感，要五百字，一不小心超标了。就结束在倒数第三段吧。
差点断更。
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基础性教育的根本是心理建设，所有的教学除了梳理不同学科的价值，便算是辅助进行心理教育的启蒙。