本来我只是想当做一个探险动画故事来看,但看完之后发现这部电影不仅情节和内容安排的很好,更具有很高的教育价值。看完甚至产生了一种为什么我小时候没有看到这样的电影的感觉。而现在作为成年人,看完这部电影也突然对自己的行为产生了反思,觉得世界变得美好了起来。
首先影片的画面制作精美,结合了二维和三维动画(导演说环境采用三维动画是为了有真实感,提醒孩子们电影里出现的危险在现实中也是会发生的),配色和人物形象设计都很考究。其次影片中介绍了法国历史上文艺思想界的一些代表人物,让孩子们对国家的历史和文化产生兴趣。更重要的是,主角迪丽丽的思维和行为方式,以及片中人物和迪丽丽的交往方式,让我感受到导演对培养孩子完善人格的重视。
主角迪丽丽是个来自非洲卡纳克的女孩,爸爸是法国人妈妈是卡纳克人。但迪丽丽没有来过法国,很好奇卡纳克以外的世界,所以混上了表演团来法国的邮轮,成为了表演团的一员。这一身份设定也反映了法国由于历史原因存在很多跨种族婚姻的现象,跨种族婚姻里的的孩子也比较容易产生身份认同问题。迪丽丽很好地处理了这个问题。她意识到自己和别人的不同,也意识到有人会因为她的肤色而用不同的方式对待她,但她明白这不是她的问题,她不应该因为自己的不同而不能做自己想做的事。动画片的主题曲也在反复强调“我们都一样“。
迪丽丽是个拥有完整人格,心理健康的孩子。她对未知的世界有好奇心,有独立的人格支持她进行探险,在遇到问题的时候主动想要解决问题,但也明白自己作为孩子能力不一定足够。比如在朋友受伤的时候她先是尝试找人帮忙,没有找到才提出,因为回去的路是下坡路,她虽然太小踩不到三轮车的踏板,但可以让车通过惯性自己下坡,她来掌控方向,送朋友去治疗。
迪丽丽遇到的成年人朋友们,也在以积极友好的方式引导孩子们成长。比如迪丽丽在居里夫人家吃点心的时候,居里夫人的孩子说比上一次做的好吃。居里夫人说,因为我做了研究。我记录下了我用的材料和烹饪时间,所以每一次可以进行改善。
同时,导演也在引导孩子们思考现实世界里一些更深刻的问题。比如我最开始提到的种族差异问题,还有女权问题,人权问题等。或许如导演所说,他并不能够制作一个作品完全是针对孩子的。看过影片我也在思考,作为一个成年人,我为什么没能够像迪丽丽一样对探索世界抱有热情,清楚自己的能力,主动去承担责任;也会思考为什么为什么会有这些复杂的社会问题。
唯一遗憾的是影片的最佳受众可能是法国孩子,中国的孩子看过之后可能缺乏代入感。希望中国的动画导演也能制作出这样水准的动画片,帮助中国的孩子在身心发育的早期阶段形成让他们受益一生的思维和人格。

迪丽丽的奇幻巴黎Dilili à Paris(2018)

又名:迪莉莉的幻险巴黎(港) / 迪莉莉的巴黎奇幻搜查 / 迪莉莉在巴黎 / 迪哩哩在巴黎 / Dilili in Paris

上映日期:2019-12-21(中国大陆) / 2018-06-11(安锡动画电影节) / 2018-10-10(法国)片长:94分钟

主演:普鲁内尔·查尔斯·安布隆 恩佐·拉齐托 纳塔莉·德赛 布鲁诺 

导演:米歇尔·欧斯洛 编剧:米歇尔·欧斯洛 Michel Ocelot

迪丽丽的奇幻巴黎的影评