更新时间:2011-12-21

幼童:幼童观后感

留美幼童的故事在一曲悠扬的美国民谣《long long ago》下拉开了序幕。100多个十几岁的孩子，远离家乡，到地球的另一边求学。不知道是哪些家长，那么的富有勇气，具有远见，冒着与孩子诀别的风险，愿将骨肉送去毫无所知的一片大陆。不知道曾国藩、容闳那些率先睁眼看世界的人花了多少心血，不知道那个当时极端闭关锁国的中国吃了多少洋兵洋炮的亏，才使得愚钝的清政府肯公费派遣这些孩子去学洋人的技艺。当这些孩子踏上异国求学之旅时，我感觉到，那个沉睡的中国，开始微微睁开他那惺忪的睡眼。
幼童们在新大陆的学习生活表现，是让我非常欣喜的。不同于那些有点迂腐的朝廷命官，孩子的接受、适应能力永远是最快的。他们飞速的接受异地的语言，生活方式；他们很快的适应美国式的教育，拼命汲取那些新鲜知识的营养，很快在学校中出出类拔萃；他们在这片自由的土地上尽情呼吸，生活、学习、运动样样做的精彩。同时，他们依旧接受着传统教育。清政府这一安排，我十分的赞同，这让孩子们心中的祖国情结得以巩固、延续。事实也证明，最后绝大多数孩子仍旧富有一颗爱国之心。拿现在的出国留学生与当时的幼童相比，我以为幼童出色不少：且不说现许多留学生的融入能力差，很大比例的留学生滞留不回的事实让人心伤。留学生的爱国心减少了，我以为这与现在传统教育的淡化分不开的。
他们在这个年轻的美国，一天一天成长着。令我记忆比较深的事是幼童们参观费城世博会。幼童们用好奇的眼光观赏着一切新奇的设备，在心中立下志向：努力学习以便今后能使用这些设备。但是同时，我国展出的依旧是有着悠久历史积淀的展品，与整个展馆的创造性基调显得那么格格不入。我想，这清晰的反应了在全世界工业化进程迅速时，中国停滞不前的状况。
同样是派遣出国学习，日本的效果却与我们的截然不同——我们的“出国计划”半途夭折，而日本却通过学习各国优势之处，完成了一次巨大的腾飞。是因为我们派遣的儿童学的有问题么？显然不是。幼童中有很多与日本人同班，而且我们中国人在美国学校大都是名列前茅的。出国效果是与政府的态度密切相关的。日本政府重用、看重留学生。而中国，总是难以接受不同，最后还召回未完成学业的留学生，将他们随意分配。尽管作出了派遣留学生出国的一步，他们还是潜意识里抵触西方思想的，这就决定了这次公派出国的效果必定不如日本。学是一回事，施行又是另一回事。
另外，还有一个细节，那就是大多数的资料都是在美国获得的。在中国，幼童的故乡，居然没有留下多少他们的资料。这很值得深思。对于资料的保管、珍视，我国是应该好好的向美国学习的。
　这是一个百年的传奇，一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的命运跌宕，他们是荒原中第一个探路人，是惊涛里最早的远航者。当那些不为人知的故事慢慢展现在人们眼前，我们又仿佛重新审视那一段历史，思考背后的故事。