最有可能成功Most Likely to Succeed(2015)

high tech high

“如何帮助孩子做好准备去从事现在还没被发明出来的工作？”这是这部纪录片提出的一个核心问题。教育改革的最大阻碍显然来源于标准化考试，但是这又是保证教育公平目前最有效的一个手段。

The changes caused by time are inevitable, but how can our children be suitable for the future need when they are educated in a system made 120 years ago?

1.功利地来讲，社会现实中，教育的目的是为了生产出适应社会经济模式的人。过去是工业标准化生产经济，现在人工智能和创新性经济模式要求的人才资源发生了变化。2.一种矛盾，教育过程和带来的结果不确定性与现有考试评价标准不匹配，学生和家长守规矩，毕竟过去几百年的评价方式接受了新挑战。社会变革值得欢喜，但个体命运因此不确定。所以评价标准要适配，如何评价更客观公平，测试内容怎么体现，考虑这个也很难。3.提供良好的环境，他们自己会生长。4.知识会忘，思考、合作讨论、自由创造的惊喜体验不会忘。5.总有人适应传统教育，有人喜欢新式教育，每个人都受时代影响，或幸运或不幸。6.经济发达地区有更多尝试的可能，培养出可能的下一代。教育是长期的投资。这种教育方式下，每个人发展的潜能不一，自己争取公平。

还可以再看一遍

原来美国也面临这个教育问题 1893年以来的教育体制并不能带给孩子们走进社会之后所需要的能力品质而所有的教育学习都以高考为导向 但又很难有一个统一化的标准去衡量新式教育学生取得的成绩 容易造成不公平 教育改革好难！

HTH encourages students to explore themselves through the real-world projects, which improve their soft skills such as creativity, collaboration and perseverance. Students figure out their strengths and weaknesses through different roles in projects. They know more clearly about the world and themselves, thus better preparing for the future.

新的教学模式需要大数据的支持，这非常考验教师的能力。

一种教育改革趋势，现在的学校课程体系已严重落后于时代的变化。不改不行了。

One of the things that is special about you is that you're a visionary person, so we do not want to hammar that out of you, that's not our goal, we don't want you to stop being Brian.最后的复盘反思让人泪目，在这样的学校做老师和学生都太幸福了。

论文路漫漫 🥱

看到这一共同体中的孩子、教师、家长、学校都获得了成长 真的特别nice 特别感动

跟《准备》中介绍的高中类似，跟华德福学校理念类似，不割裂学科和时间，采用主题式、项目制教学（其实是学生自主学习，教师负责答疑和辅助）也许才是教育的明天。创造，而非记忆；联结，而非高分。

全世界的教育都在获得高分和打造创造能力的天平中徘徊。。。

最后齿轮转起来的时候，是对自己担起了自己的未来

High tech high确实是一个很不错的尝试，但是最终结果还是要看时间的检验确实人际沟通、团队协作能力在现在的信息时代已经不是工业时代的应试教育可以提供的了，可是纪录片中呈现的完全去除传统教育的方式是否可行？学生的收获和成长如何？社会认可度如何？升学就业如何解决？这些问题都还没有一个明确的答案但是不管怎么说，通过纪录片了解了一种更激进的新教育模式，拓宽了视野，很有意义！

纪录片也许需要批判性

真激动，虽然我没有讨厌我在中国受到的教育，但我想如果我曾经是high tech high 的一名学生，我会不会对于万物的好奇心更甚一些，对于那些由自己由理论到实践生出来的一整个项目，对于自信，对于团队我的理解会不会更深一点～

二刷本片。这部纪录片展示了未来教育的一种可能性，剩下的问题是“为什么”和“怎么做”。另外，如果是从宏观角度讨论教育问题，还应该看到教育问题不只是一个教育领域的问题。经济趋势与人才需求的结构同样影响着教育的面貌。

去除标准化考试的教育实验 也用升学率“证明”可以适合现行教育体系 是很了不起的想法