更新时间:2016-03-27

怪物之子:孤独与孤独的碰撞

《怪物之子》,听起来是一个俗名,故事却不落窠臼,震撼人心。
虽说是师徒。可是,莲是个孤独的孩子,而熊彻也是个孤独的孩子,一个没有父母在成长中完全靠自己变强的孩子。两个人相遇之前都是一座孤岛。然而命运安排了一次偶然的邂逅,正是这样一次孤独与孤独的碰撞,让他们彼此都得到了成长。虽然两个人一直在争吵,可是争吵的内含与意义却大不一样。一次又一次的相互争吵中,看到的是两个人的心慢慢合为一体。最终,也真的合为了一体。虽然以师徒名义修炼,但究竟谁是师父谁是徒弟,只能以“教学相长”解释了。没有莲的存在,熊彻依旧像个孩子一样心浮气躁,刚愎自用,不可能打败猪王山;没有熊彻,莲依旧只能在大街上过着浪子的生活,不可能学得一身武艺,不可能和枫走到一起,更不能拯救未来的怪物世界。
作为人类,莲的成长,作为观众,一点一滴看在眼里。从最开始的抗拒,到盲目模仿挥棍动作,再到在百秋坊的指引下从熊彻的一点一滴开始暗自学习,到后面即使只是靠听觉就能走出相同的步法,完美躲避熊彻的打击,再到后来力量也变得强大,连极其反对收人类为徒的多多良最后都被打动从而改变看法,可以说,从“九太”到“十七太”,多年的努力可想而知。直到让决定宗师的比赛唤醒倒下的熊彻,最后为了消灭阴影选择吞噬黑暗与之同归于尽,莲已经完全成长为一个人。少年的成长实在是不得不让人落泪。
妖怪世界的熊彻也同样成长着。第一次与猪王山决斗的时候,在场竟没有一个妖怪为他助阵,我的鼻子一酸。也就是这样一种场面惊讶到逃跑的莲,让他想到自己类似的遭遇,两个人才有心灵沟通的机会。从一开始的内心浮躁没有耐心的教,到宗师指点带着莲四处询问什么是强大,说出“意义要自己去寻找”这样有哲理的话,反思自身的缺陷,学习如何迎合对手,到体力耗竭之时被重新唤醒赢得胜利赢得宗师之位,直至最终为了帮助独自一人面对黑暗的莲牺牲残废的自己转世成为大太刀插入莲心中驱逐黑暗,让莲继续活下去享受人类世界的快乐,尽管口中还是一样任性倔强,但是熊彻已经不再像之前多多良所说的“以自己为中心不顾周围的人”,能够选择为朋友牺牲自己。他的成熟,与莲的成长,密不可分。
关于他们的修行,看似轻描淡写,熊彻也似乎是毫不在意,却有重大意义。第一位妖怪给出的答复是“幻觉会比现实更有真实感,这就是所谓的强大”;第二位妖怪会念力,可是也无法战胜自己的腰疼;第三位是“无论刮风下雨,都只是像石头一样坐在这里,忘掉时间,忘掉世事,甚至连自身也遗忘”;第四位说“时机到来时抓住就好”。第一位所说的幻觉,就我看来就是指人类在妖怪世界的修行;第二位说即使有强大的念力也战胜不了自己的腰疼,暗示的就是人类在妖怪世界修行获得了强大的能力,但是内心的黑暗却无法战胜,并可能吞噬内心导致精神失控;第三句话则是说修行之道,忘掉一切,专心于自己所注意的,影响到莲后来仅仅听脚步声就能判断出熊彻的步法;第四句话则是莲消灭一郎彦内心黑暗的锦囊。这四个人的话对整部电影的发展有着举足轻重的铺垫作用,断不可忽视。
当然,影响莲的还有一个重要的女孩子,那就是枫。同样是一个孤独的人,被学校里众人所欺负,被莲所救,后来也用自己的护身符救了莲。没有她的出现,莲不能回到正常人的世界里。她教莲识字,重新过上人类的生活,考大学,和莲一起战胜黑暗的恐惧。这是孤独和孤独的又一次心灵碰撞。我想,有一些坚定的情感是可以唤回理智的。不管是枫与莲的爱情,或者是熊彻和莲的亦师亦友之情,都有着不可思议的力量蕴含其中。枫系在莲右手上的红线,在我身上,又何尝找不到类似的东西呢?激励着我一直向前,给我力量。
与这些幸福的人相比,自然有一个不幸的角色,就是一郎彦。一开始出场,不一定能注意到他和众妖怪不同,但是一定能感受到他的善良。然而,随着成长,却不知自己是人类,只觉得自己和众妖怪不同,这种“异类”的感觉使他陷入黑暗,并最终被吞噬,丧失理智。所幸的是,熊彻最终用生命保护了莲,莲也得以去除他内心的黑暗使其存活下来,并将保护自己的红绳系在了没有信物的他的手上,使其不再堕入黑暗。
作为一个人,心里都有灰暗的一面,也许能够压抑一辈子,但是也许随时会爆发。动画里的情节衍射到生活中,就是能够控制黑暗好好过日子和控制不住丧失理智杀人坐牢之类的情形。作为后者,也许就是没有碰撞带来的悲剧吧。我愿世间每一个孤独之人都能在有生之年碰撞到那个和你相似的人,因为孤独与孤独的碰撞,便是驱逐黑暗的光,便是成长与强大!

怪物之子バケモノの子(2015)

又名:怪物的孩子(台) / Bakemono no Ko / The Boy and The Beast

上映日期:2015-07-11(日本) / 2016-03-04(美国)片长:119分钟

主演:役所广司 宫崎葵 染谷将太 广濑铃 山路和弘 宫野真守 山口 

导演:细田守 编剧:细田守 Mamoru Hosoda

怪物之子的影评

萧篆
萧篆 • 6.5
何为
何为 • 随感