昨夜凌晨12点从印象城电影院出来，一个人沿着二环边平静的往家里走去，一路上谋生的摆摊人，还在路边等待着未回家的人，一份热闹一份艰辛，谁会在凌晨谋生，这与王宝强的《八角牢笼》中没有出路的孩子总有一丝丝相似。

今晚再次回味这部剧，给我留下的是什么？捡起这段时间，与陌生的朋友一起分享一下。

我完完全全是被营销走进电影院的，一直是一个人不看电影，但这次实在扛不住各种营销内容。一直很喜欢王宝强，简单、真实。像个孩子，从未改变的孩子。按普世的道理活着，直到这次活成了道理本身。最受触动的是王宝强受邀东方甄选，与俞敏洪、董宇辉三人的直播交流。老俞已是教育界精神符号，从绝望中寻找希望。董宇辉从底层走出来，朴实真诚的形象打动了千万，从年轻的身影中看到朴实的一生与辉煌。王宝强从底层而来，并遭受如此重大的变故，依然保持如初。他们三人直播给予人们希望与美好未来的向往。至于王宝强带来的电影当时并未在意。

在接下来一段时间里，从票房、影评、明星宣传不同的角度给我不断的“洗脑”，最受触动的是影视圈的人都对王宝强报以热诚，给予无私的帮助。为什么？当然不可否认蹭热度，刷好感。但更多看到是对王宝强的善意。一个人一辈子一种好的态度面对人生足够，警惕我们聪明精明的变化，不变的或许是真正的智慧。

关于教育

大山深处的孤儿，留守儿童，他们离我们不远，也就十年而已。活着，怎么活着，吃饱肚子都是一种奢望，关乎生存，对错在孩子面前失去的意义，如果抢劫只为了吃一顿饭。在这种绝望的环境中长大，能习得怎样一身脾性呢，未来之路没有路可走。

何谈教育，那对于他们教育是什么？教育也许是在有口饭后，对错的分辨。向腾辉完成了教育的第一步，管吃管住，挡住马虎刺出了一刀。

在俱乐部孩子渐渐多起来的时候，有老师教孩子识字学习，但在九年义务教育制度下，公立校、私立校高昂的借读费并未给孩子有机会走进课堂，当社会给予破坏性的关注时，孩子们才有机会进入学校。以爱之名刺伤真爱本身，社会完成了“教育”的第二步。

教育应该还有第三步，从以集体（社会）主义到个人主义的转化与融合，我们都是经历小学、初中、高中、大学的集体主义的教育制度，集体主义思想的桎梏已经成为我们基因的一部分。在集体中我们或许能找到自己的位置，扮演好这个角色。但当我们离开集体，一个人的时候如何从精神上得以自由呢？这也是个人主义教育的价值与意义。

关于文化

媒体记者咄咄逼人、先入为主的质问向腾辉，以爱之名漠视人本身的善。记者下意识的看向恶，或许恶更有新闻价值。私立校校长以利益交换给予孩子们的借读费，这个不是剧情而是现实，带着情怀的教育人根本走不进以经济（利益）为指标的教育体系。大众认知很符合古斯塔夫·勒庞的乌合之众，以感受为标准来判断事实，以情绪为工具来审判他人。众生相中的恶来自于哪里？也许自于我们的文化，伪君子与小人的摇篮，一种绝望的文化属性，君子可望而不及。