更新时间:2016-05-02

电击女孩:哪个梅谁谁？谈谈我在泰国校园的经历让我能够在片子里看到的，想到的

没想到第一个豆瓣账号，竟然是专门为了这么一部泰国校园喜剧而申请的。不会评电影，仅仅借用我在泰国四五年校园教育工作的经历，把一些泰国文化和语言上巧妙设计的梗给大家说明一下。回国四五年，勉强能听能说的泰语几乎遗忘得所剩无几，有所遗漏和偏误的地方，也就是当我一知半解好了。
首先是片名：เมย์ไหน...ไฟแรงเฟร่อ may nai phai lan直译：哪个梅？。。。电力超强（的）
中文翻译的电击女孩还是很恰当，只是省略了前面的，这样翻译在中国网络更利于传播和搜索，挺好的。这个片子的英文名字就叫May who? 这个语法结构和泰语完全对应，翻译得也很好，让观众至少有种想知道答案的感觉？这个May是谁？有什么特别之处吗？在这里讲一下，泰国所有人都有小名，小名从小到大都被广泛使用，甚至可以用在很多正式场合，比如职场同辈之间。May这个小名，是一个典型的普通女孩名字，就如同小芳在中国一样，只是乡村气息没中国的小芳那么浓。这一点，此片预告片一开始就讲了：哪个学校里都有小名叫梅的学生，比如：梅美（指代学校里校花级的梅姓学生，比如此片中的拉拉队成员‘梅美’）；梅呆（指代学校里长相不堪，但学习超好的眼镜学霸女，书呆子就是英文的nerd，泰语里直接借用英文词汇的情况非常多，但是英文单词都以泰语发音方式读出，预告片里面可以清楚的听到May nerd，）梅T（这里的T就是Les里面的T，片中短发大大咧咧的T形象大家应该能猜得到），但有一个特别的梅与其他的梅梅都不一样，她就是梅什么（梅谁）。。。然后预告片中就切到男主1和小胖的搞笑对话：她叫梅。梅什么？对。她叫梅什么啊？告诉你了，她叫梅什么！
13分钟时，男主1问小胖哪个梅时，出现了我认为一个超级污的梗。男主1问到是不是May Bern的时候，一个短发帅气的T出来，小胖马上纠正，说这个梅T 是一个lesbian，然后画面一切，另一个女孩进入镜头，搂住梅T ，这个时候大家仔细听的话，会听到小铃铛碰击的清脆声音，这声音的来源就是梅T 的女朋友手里拿着的一对小铃铛。如果不懂泰语或者泰国文化，这个笑点完全不能GET。没什么嘛，不就是男主1四次都猜错了人，而且猜错的人和女主1性格形成强烈反差造成喜剧效果嘛。其实不止这么简单。在泰国中，那对铃铛是有特殊意义的。这对铃铛，在泰语中发音叫做“磬”，敲击小铃铛就说成“迪磬”，在泰国女女爱爱就可以形象的用敲击小铃铛来隐喻，所以女同啪啪啪在泰国就叫“迪磬”叮叮叮。泰国人告诉我，之所以这么比喻是因为小铃铛两个都一模一样，两个铃铛开口对着开口敲击摩擦，不就和女同啪啪啪一样嘛。所以一不小心看到此处突然梅T 出来的女朋友，搂着梅T“迪磬”了一下，发出清脆的声响，两人露出会心的微笑，这一瞬间我已经笑得快岔气了。还有一点，Bern这个小名一般用于男性，如果女性用的话，再剪短发的，基本上无疑是T。
40分钟时，男主1为了帮助在负责训练金色方正的女主2去初二1班拉人头，在教室外面遇见了正在教室外面瑟瑟发抖的光头美术老师。男主1一进教室才发现，正如老师所讲，这个班的学生，对除了主课学习之外的任何活动和课程都不感兴趣，就是一个学霸班级。这个片段我觉得是此片非常出色的一部分。
在应试教育制度下，中国学校教育里经常是主课霸占副科，呵呵，副科。语数英数理化，几乎可以无条件的借用体育、劳动、生物、地理、美术等其他课程。想必大部分高考出来的80后，90后再初高中对此深有感悟。我想绝大部分人在主课霸占副科的过程中或多或少的都有一些怨言，只可惜当初我们心智年幼，也没有发达的互联网媒体让我们获取到更多的表达和声音，不懂得如何说不。话题扯回来，其实，应试教育不仅在中国，在泰国这样一个开放的国家，同样存在。美术老师告诉男主1，这个班的学生他害怕，因为他们从来不管你教的什么，他们只做他们的题。男主1听闻吞咽一口水，故意把衬衣从裤子里扯出来，头发拨乱，胶鞋脱了耷拉着，装出坏学长的样子冲进教室，以命令的口吻要求初二的学弟们参加集体活动了。可是迎来的确是：学长，你不要挡住投影。台下一帮四眼学霸小弟小妹鄙夷的看着这个学渣学长。
我们来看看这个场景，顺便分析一下这个学校和这个班级。整部片子都可以看出，这个学校的硬件设施都属于中上的水平，校名上写着THAI-JAPAN 什么学校，由此可以看出，这是一个国际学校，而且是日泰合作的国际学校。美术老师的泰语说得不是很流利，要么这个角色真是学校的日本外教客串的，要么就是导演要求此演员模仿日本人说泰语，美术老师在给男主1介绍完情况后，还一个劲的碎碎念了几句日语。来看初二1班，三十个人一班，标准配置，教室有空调，投影等设备。三十个学生全部在初二带着眼镜，个个都是学霸，这个应该算是年纪的火箭班，或者尖子生小班。要知道其实泰国学生的毕业压力和学习压力都没有中国学生的大，近视的发病率在高中也不多，更不要说初中。这种极端的情况导演安排到一起，其实用意很明显了。在泰国的现行教育制度下，大部分学校还是推崇素质教育，学校从小学就开设了很多课程，从片中也可以看到，男1号为了得到学霸班级的支持，帮助他们做了多少功课：先是美术课、然后手工课（编鲜花圈）、技工课、厨艺课、园艺课、劳动课。写到这里，不禁想起前段时间上海家长天价课程送子女学习贵族礼仪。哎！不扯远了。在现实的泰国学校教育里，还有很多各具地方特色的课程以及考核评价体系，除了升学的GPA外，学生的确能在学校里得到综合素质的提高。但是受到社会上追逐名利的影响，近年来，各个学校之间为了争夺重点大学的升学率和各种理科竞赛，很多学校都有类似初二1班的火箭班。普通泰国学生，早上7点到校，8点升旗唱国歌，念经，开始一天的课程（是的，念经，普通学校念佛教，基督教学校可能是念圣经，穆斯林学校可能是念可兰经，后面两个没有严格考证），下午一般3点放学，然后学生就可以自由安排，参加各种兴趣活动，各种团体活动。如果是尖子班的学生，下课后都是和学校负责尖子班培训的老师进行补习，回家后还要请一对一的补习。这些学生在学校的表现，基本上和电影中一样，对任何与学业无关的事物漠不关心，唯一关心的是衡量自己的考试分数和竞赛名次。在泰国，重理轻文的现象特别突出。泰国最著名的高校在国际上也能排上名次的估计首屈一指的就是曼谷的朱拉隆功大学。很多学理科的学生，目标不是欧美留学，最次也是一个朱拉隆功大学。为什么重理轻文，估计是因为理科容易留学申请奖学金，还有就是泰国社会里对于医学工作者特别尊重。话说你再牛逼再有钱也得找人看病不是？医生在泰国绝对是非常体面的职业，要当医生，肯定是要学理科的。此处导演安排这么一个极端的班级，通过男主1为说服比自己低三四个年纪的学弟而不得不负担他们所有有益于提高他们素质而开设的课程，看似幽默中实则狠狠地在讽刺泰国当今部分教育者追逐名利的浮躁心态已经潜移默化的让原本应该渴望体验、渴望玩耍、渴望团队配合、乐于参加各种既有趣又能提高自身素质的课程的低年级学生们，过早的变成重复着繁重复杂运算和演练的应试机器。即便如此，泰国的学生普遍比中国的学生幸福多了。在我看来，泰国的素质教育还算是比较成功的。我在学校期间，常常发现我的课上，经常有孩子拿他们的手工课程作业在做。就是不停的编鲜花圈，编鲜花手串，要不就是用芭蕉树干和芭蕉树叶制作水灯节的水灯。或者，到我上课的时间了，学生一大半都还没回教室，结果一看课表，好嘛，还在厨房里面上厨艺课呢。一开始非常不理解，用国内的思维在想：你不好好读书，你去编什么手串呢？你去话那么多时间做什么水灯呢？饼干考得好，蛋糕做的香能让你读好学校吗？不上好学校能找到好工作吗？其实，我完全错了。在泰国，普通高中的大学升学率不算高，因为在选择是否高考上，很多学生就已经选择了弃考，或者读职高技校。
那些技工课特别有天赋和认真的学生，一般就上课职高技校，两三年下来就可以独立生活甚至给家里存钱了，特别是农村比较贫困的孩子。还有，泰国是一个旅游作为支柱产业的国家，这不仅得益于他特有的热带地貌景观，还得益于泰国人的随和善良、泰国人友善好客。泰国人爱花，十个泰国人八个都信佛拜佛。影片中男主1上课偷偷编的白色鲜花手串和鲜花项链在泰国非常有市场，消耗量也非常巨大。假设一个学习不好的孩子，心灵手巧在手工课上学会了各种编花圈的技能，只要他够勤奋，养家糊口绝对没问题，如果有点头脑，三五年贷款再开一间专门的鲜花手串店铺都可以的。现在国内去过泰国的人越来越多，大家也应该注意到了，泰国是没有城管的。沿街摆摊不仅不会被驱赶，而且在有些旅游地区和人流量大的地区，当地市政人员还会免费提供相应水电，维护交通秩序。所以，如果一个孩子面包烤得香，饼干考得好，真的不需要上大学，他就可以烤自己的手艺养家糊口吃一辈子饭。说到这里，大家不要以为我是宣扬读书无用论。其实前面我已经说了，社会精英阶层大部分都是通过名牌大学、留学进修最后成为社会中坚力量获得比前面三种生存方式更体面更富足的结果。但条条大道通罗马，你走你的阳关道，我过我的独木桥，泰国人天性随和，凡事讲求随缘，遇事通常忍让，所以在泰国，今天挣了50元，下班后就可以载歌载舞活出200元才能换取的快乐，明天的事，明天去考虑。而中国人，今天挣了100元，却在下班后为明天能不能挣200元而闷闷不乐。泰国人，真是把活在当下理解透彻了。所以后来我再也不会刻意去阻止上课时做其他功课的学生了。我觉得，逼迫他们学习我们认为以后对他更有用的东西，不如让他们在学校里轻松的时光，真正做自己喜爱的事，学自己想要学的东西。
再回到电影中男主1和女主1帮助女主2拉拢学霸班这个片段，电影的剧情很巧妙的通过这个情节，自然的将女主1带到男主1家里完成学霸班的美术课程，然后才有了后面女主1看见男主1连续创作的漫画作品，这里是男主1和女主1第一次单独长时间相处。我觉得有了这次相互的配合和帮助，女主1才真正开始了解男主1的内心世界，女主1内心对男主1的情愫就在此刻埋下了种子，即便此时女主1还是只为男主2来电。说到这里，我非常惊讶于这部电影了中二三次元完美的切换，原来泰国的校园青春电影，还可以这样玩。这比真人演绎男主1的内心幻想世界更能让男主1这个角色看起来惹人喜爱。甚至看到男主1为了安慰雨中电晕男主2的女主1时，看到男主1深夜里在微弱的电筒下一张又一张为女主1构建一个完美恋爱结局的漫画世界时，我的心有一种酸楚的感动。
本片后半部分主要是围绕着一个运动会展开的剧情。那么我来说说我知道的泰国运动会。
在泰国学校的运动会可以算是学生们最期盼的一个活动。泰国的运动会不像中国学校的运动会。在80后，90后记忆中的运动会一般也就是搞一个入场式，最多有一个集体体操比赛，然后就是2天密集的田径比赛，比赛中各种小纸条写满模式化的加油助威广播词送到广播站播放，最后一个简单的颁奖名次敲定结束。近年来有一些开放的中学开始允许学生组成方队，以主题cos play的方式参加入场开幕式。其实这真不是国内原创的，泰国的运动会一直就是以这样的方式进行着。泰国的运动会会把师生分成不同的颜色方队，就这一点大家可以理解泰国人是有多么喜欢以色彩分帮立派了。大到政治派别红衫军，黄衫军，粉衫军等，小到学校的运动会。抽签决定好各自颜色方队后，就自行选择运动会游行主题，然后开始自己动手设计服装，自行制作道具，制作展板，搭建各自颜色主题的拉拉队看台。不得不说，泰国学生的动手能力真的比中国学生强上好几倍，影片中的看台就是学生自己设计的，我完全相信这不是电影道具组完成的，而真是该校学生自行完成的，制作过程大致就是影片剧情里男主1蹲地上一边刷油漆一边等待女主2看完动漫的那个场景。一般来说，这样的工作要进行近一个月，也就是说11月底运动会开幕，11月初就开始筹备运动会各项工作了。我所在的城市，学校的运动会开幕式游行不是在学校操场进行的，看仔细了，是从城市的市中心，经城市主干道，由交警协助道路管制，浩浩荡荡载歌载舞一路游行到学校操场的。遇上有名的学校运动会，其他学校的校礼仪队和鼓乐队还要捧场，其他学校的学生和技校的学生还要翘课来街上观看游行表演。完全就是亚洲少年版的桑巴狂欢节。一般来说，都会分成如下几个颜色：黄色队、红色队、粉色队、紫色队、蓝色队、黑色队、人妖队。黄色在泰国地位特殊，因为这是代表泰国皇室的颜色，（在这里不细谈泰国政治，大家可以自行脑补黄衫军，红衫军等）所以这个游行方队必然会在领队的位置安排2位帅哥美女，穿着泰国传统服饰，双手高举泰国国王和王后的画像；其他的比如粉色队人气也很旺，因为泰国是一个全民爱粉色的国家！男女老少都爱粉色，在泰国人眼里，粉色就代表着可爱，泰国人的口头禅就是太可爱了！对任何喜好的人和事情都可以说น่ารักมาก “娜娜马”。此处最后的程度副词“马”就是“太，极了”的意思，这个词语可以按照你要表达的可爱程度无限拖长发音。还有大家觉得具有泰国特色的人妖队，这个队一般来说没有特定的颜色，有时候选取蓝色，有时候选取紫色，游行队伍中总有极品的人妖和极品的大叔人妖。极品的人妖就是大家在一些网贴上看见的那类，大叔人妖是我自行根据泰语翻译的，泰语中对大叔人妖的称呼带有歧视性。说来很奇怪，泰国人因为全民信教，大家对不同的文化和形式都怀着一颗包容的心态，包括人妖这个词语在泰国中就是中性的词语，没有任何歧视的含义，单唯独我知道的大叔人妖，泰语直接翻译过来就是“噶忒块”。 “噶忒”就是人妖的意思，不带歧视含义，而后面的“块”是泰语里水牛的意思，泰国人骂人笨猪就是骂别人笨得像水牛。所以“噶忒块”的意思就是那种五大三粗体毛浓密还化着浓妆的人妖。所以大家不要以为人妖个个都美艳无比，你们看到的，仅仅是旅游团让你们看到的商业化人妖表演。还有黑色队，这个颜色一般来说就是伪哥特风格，或者一些女同选取的颜色，泰国的女同，可不一般，T可以帅掉很多男人几条街那么帅！你们想想，就这样的架势，浩浩荡荡从市区穿城而过，最后到达学校操场，全程警察封路开道，到了学校操场列队后，还有一些特别的节目表演，比如我看过的就有小学生越野摩托表演，百人泰拳表演等，的确过瘾。而真正的运动会比赛项目，似乎没有运动会开幕式那么让人期待。田赛和竞赛基本上一天就能完成，而球类运动，玩玩要在开幕式后持续比赛2周左右，都是每天下午3点放学之后，我最喜欢观看的项目是排球和藤球。排球项目前两名几乎被人妖队承包，人妖打排球的确厉害，但就是特别爱叫，尖叫！各种娘娘腔，各种撕逼表情，各种杨柳腰步子，各种兰花指high five击掌。藤球就是一个完全没有人妖，完美展示了泰国传统体育项目和男子弹跳力、平衡、协调性和反应的项目，各种后空翻，各种前空翻，各种倒吊扫踢，而且还是在硬水泥场地上，好看到爆！
另外，在泰国，中国文化对泰国的影响不小，这主要体现在华裔群体和一些传统节日上，特别是上了一些年纪的泰国人，但泰国年青一代受日本文化的影响貌似更大一些，这一点从影片中多多少少能够看出来。泰国和日本一向关系很亲密，二战时期泰国和日本同为轴心国，所以日本历史上没有在泰国留下什么恶行和恶名，不管是政府还是民间，整个泰国都有一种亲日崇日的感觉。自己对日式漫画没有太多了解，但就这部电影中二次元漫画的风格，我觉得应该是日式漫画，包括片尾曲的日语歌曲。由此可见，故事发生在泰日国际学校，影片出现日本美术外教，片中大量使用日式漫画，片尾的日语歌曲，诸多地方都表明，日本的文化输出和影响力在泰国丝毫不逊色于中国的文化。特别是想到某些明明是中国数千年前就已形成的文化标识，传播到日本后得以延续保持，再由日本现代经济的影响力作用于文化输出，在西方社会各地均有不少人群已将这样的汉唐文化认为是日本文化的现象让人觉得惋惜。
从晚上11点看完电影，写到现在凌晨2点40分，脑子里那些在泰国生活和学校里工作的片段时不时于影片中某些画面重合，感谢当年的泰国经历，感谢那些听话的和不听话的学生们，我爱你们，我爱你们每个人！